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2017年全国中等职业学校机械类专业“创新杯”教师信息化教学说课大赛制机械图《看组合体视图》之形体分析法目 录CONTENTS2413教学过程教学分析Teaching ProcessTeaching Analysis教学策略教学反思Teaching RefletionTeaching Method目 录CONTENTS2413教学过程教学分析Teaching ProcessTeaching Analysis教学策略教学反思Teaching RefletionTeaching Method课程分析课程分析课程分析形体分析法投影理论作图基础图样表达图样识读识 图绘 图教材分析教材分析教材分析PPT动画效果CAXA实体造型微课学情分析 认知特点： 以自我为中心，喜欢新鲜事物。 素质条件： 不善于表达， 不善于合作分工。学制： 三年专业： 机电技术应用学段： 一年级（上）知识储备现状：已经掌握了正投影理论技能基础：独立绘制三视图、轴测图。作业图片目标分析社会岗位需求为导向、职业能力培养为目的素质目标知识目标能力目标123形成 团队合作意识渗透 “严谨认真”的工匠意识。掌握读图方法和步骤。能够 建立从图到物的空间形象思维。教学要点关键点重点:形体分析法步骤线框分离多看图多想像制定习题任务难点:三维空间想象力PPT动画效果CAXA软件实体造型演示手机游戏虚拟搭建目 录CONTENTS2413教学过程教学分析Teaching ProcessTeaching Analysis教学策略教学反思Teaching RefletionTeaching Method课堂设计教法学法合作学习自主探究任务驱动信息技术演示多元化评价目 录CONTENTS2413教学过程教学分析Teaching ProcessTeaching Analysis教学策略教学反思Teaching RefletionTeaching Method设计教学过程课后拓展延伸课前信息传递课上吸收内化1. 专业课程与职 业标准对接2. 教学过程与生 产过程对接1. 微课学习2. 教材配套网络 资源预习 职业教育与终 身学习对接课堂时间分配2学时导1析2做3评4扩510’45’14’6’5’课前信息传递课上吸收内化课后拓展延伸课前信息传递课上吸收内化课后拓展延伸问题引领1.该视频根据图纸实体造型正确吗？2.视频中在读图过程出现了哪些问题？1导讨论结论1.形体形状 分析错误2.形体之间 位置错误课前信息传递课上吸收内化课后拓展延伸关键点、重点2析看图步骤线框分离抓住特征课前信息传递课上吸收内化课后拓展延伸2析仿真演示突破难点图纸分析课前信息传递课上吸收内化课后拓展延伸任务一：强化读图要领任务一：强化读图要领任务二：虚拟搭建任务二：虚拟搭建3做课前信息传递课上吸收内化课后拓展延伸学生自评4评教师实时点评学生分享小组互评课前信息传递课上吸收内化课后拓展延伸5扩将所学知识扩展到实践应用完成教学过程和生产过程对接课前信息传递课上吸收内化课后拓展延伸找位置抓特征后组合线框分离正投影规律先分离想整体形状位置各形体相对位置课前信息传递课上吸收内化课后拓展延伸1推荐“机械制图网”网站2浏览、拓展3了解制图发展4职业教育与终身学习对接先主后次三先三后先易后难先整后细形体分析法方法和步骤1.认识视图，抓住特征。2.分析投影，联想形体。3.综合起来，想象整体。目 录CONTENTS2413教学过程教学分析Teaching ProcessTeaching Analysis教学策略教学反思Teaching RefletionTeaching Method学生为主体 教师为主导教学过程教学手段校企结合谢谢聆听敬请批评指正
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