医院创建学习型医院汇报材料.pptVIP

继续医学教育 要求总学分达到25分，其中，远程继续医学教育达到5分，区县社区岗位培训2分，区县级认可项目3分，北京市全员必修课2分，单位自给项目学分最多不超过10分，总学时达到75学时。截止到10月底，我院卫生专业技术人员已全部学完全部规定课程，达到学分要求，考核合格，培训合格率为100%。 * 继续医学教育 * 制定职业生涯规划 根据创建学习型医院内在要求，结合医院实际情况，中心职工全部制定适合自己发展的职业生涯规划。 时间分为短期计划，中期规划和远期目标 内容包括学历规划、职称规划、学术科研论文规划等。 * 制定学习计划和拜师学艺 根据《xx卫生系统基层医学人才培养工程实施方案》文件精神，选拔我院45周岁以下临床医学专业技术人员到平谷区医院、平谷区中医医院、平谷区妇幼保健院拜师学艺，制定职业生涯规划和学习计划，采取灵活多样学习模式，帮助医务人员在原有技术能够等级或能力水平的基础上提高一个等级，3年内达到“技术适应、服务提升”的目标。截止目前，本单位38名青年医师与上级医院专家签订人才工程培养协议书。 * 拜师学艺 * 充分利用现代教育技术开展培训 医院充分利用现代化的教育手段，例如开通微博、微信、飞信、公共电子邮箱、电子显示屏、多媒体等，为职工提供良好的学习平台。 * 影音互通系统远程视频培训平台 通过网络和平谷区各大医院连接在一起，同时进行视频学习和培训。通过影音互通系统，还可以实施远程会诊，双向转诊，并具有同时分享病历讨论、教学查房、学术会议、知识讲座等功能。 * 团队学习 医院开展学习型团队创建活动，努力营造良好的学习环境，由各科室组成一个学习团队，由科主任人团队长，注重员工之间的交流、互动，分享学习经验。领导小组注重总结职工学习经验、方法等创造性成果，注重将个人学习成果进行广泛进行传播，转变为组织财富。 * 八、成果与效益 重视文化建设，取得显著社会效益。 职工素质得到提高，人才队伍得到优化。 医院业务量和服务质量显著提高。 成为首都医科大学教学实践基地 。 * 健康教育大讲堂 医院从实际出发，把职工教育和健康教育大讲堂相结合，组织多种形式的健康教育活动，指导人民群众健康的生活方式，将医学知识回馈社会。截止目前，我院利用现代化的健康教育手段，宣传和普及医学健康科普知识，共提供健康教育大讲堂80余次，深受广大人民群众的欢迎。 * 紧密结合我中心的医护活动开展健康教育培训，取得明显社会效益 两癌筛查取得圆满结束 免费育龄妇女体检深受欢迎 * 人才队伍得到优化 职工主动参加各类教育培训，平均人员投入费用270元/年，累计达到72学时的比例达到100%，全院培训率达到100%。管理人员中大专以上学历人员达到90%以上，员工中高中及以上文化程度达到85%。医护人员获得职业资格证书者占100%，管理人员和技术工人获得行业认定职业资格证书占80%以上。 * 医院职工素质得到提高 全科医师/计划生育 医师培训资格 * 医院执行劳动准入制度，新员工岗前培训率达到100%。 * 医院业务量和服务质量显著提高 2013年，金海湖镇社区卫生服务中心年门诊总量113120人次，年度业务收入840 万余元，其中，药品收入750万元，医疗收入90万元。 2014年，中心年门诊人次114120人次，业务总收入1075万元，其中，医疗收入100万元，药品收入974万元。 在门诊量增加的基础上，实现业务收入显著提高。 创建学习型医院以来，我院死亡率为零，医疗纠纷为零，充分说明我院医疗服务水平显著提高。 * 医院经营管理水平不断提高，成果显著，取得各项资格认证 * 首都医科大学教学实践基地 在院领导和全院职工的共同努力下，2013年我院通过首都医科大学教学实践基地评审。 * 首都医科大学教学实践基地 2013年11月，我院正式挂牌，成为首都医科大学社区教学实践基地 。 * 首都医科大学教学实践基地 依托首都医科大学的雄厚的教学科研实力和丰厚的医疗资源，培养了一批职业道德好，具有较高知识水平和教学能力、科研能力、管理能力的人才队伍。 * 首都医科大学教学实践基地 我院先后派出10名业务骨干和管理人员，参加首都医科大学组织的全科医学师资培训，并取得了首都医科大学颁发的全科医学师资证书。 2014年，我院接收并培养4名首都医科大学“3+2”助理医师规范化培训学生。 * 九、特色和创新 发展医院教育，积极推动特色科室建设。我院重点发展中医科、正骨科等特色科室，先后派出员工到平谷区中医医院、东直门医院等认真学习中医诊疗康复技术，投入资金购置熏蒸仪、电磁治疗仪等设备，提供理疗、正骨、拔罐、按摩等中医康复服务，组织发放中医健康宣传教育材料，受到群众的广泛欢迎。 * 发展医院教育，积极推动特色科室建设 * 发展医院教育，积极