双色心形音乐闪烁灯套件装配说课课件.pptxVIP

双色心形音乐闪烁灯套件安装说课人：杜国金01教材分析说课流程02学情分析03教法学法04教学过程05教学反思四、教学过程五、教学反思三、教法学法一、教材分析二、学情分析涵盖了模拟电路和数字电路中大部分常用知识点，难度适中，符合中职非电子专业学生学习的实际。以实训为主，理实一体为手段，选取市面上常见电子套件，便于实训课的开展，使学生在装配过程中学到知识技能四、教学过程五、教学反思三、教法学法一、教材分析二、学情分析教材地位和作用而实训教材则是建立在理论基础上的实际应用。为今后更深入研究电子技术起到承上启下的作用理论教材是电子技术的基础，是在中学物理的基础上进一步的学习中职学生，尤其是中西部地区他们文化知识相对薄弱，但喜欢动手实践四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析什么样的课才是适合他们的呢？有趣有用能听懂四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析本节任务元件种类： 6种四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析根据教材和学情分析，并结合信息化教学的要求兴趣式引入，鼓励DIY手机进课堂，发挥其信息优势1234微课辅助，形象直观自主学习，学生互评四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析重点：装配焊接技能知识目标情感目标掌握双色二极管和音乐发生电路工作原理，了解双稳态电路原理。技能目标技能目标掌握烙铁焊接技能，掌握电子装配技能，了解检修方法。教学目标情感目标知识目标难点：电路工作原理培养学生创新意识和ＤＩＹ精神。 1兴趣式引入激发兴趣和创意四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析（一）理论讲解（1课时）四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析基础知识自主学习、集体讨论 2根据任务自主搜索信息共享展示讨论四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析自主学习，展示讨论四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析理论知识难点突破 3四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析化繁为简、动画演示1、闪烁原理所有红珠和绿珠分别并联接在相应三极管上，双稳态电路两三极管轮流导通，使得红珠和绿珠轮流点亮。2、发声原理音乐芯片输出的信号经三极管放大，带动蜂鸣器发声利用微课讲解装配焊接过程四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析 4（微课1）装配顺序 和注意事项利用微课讲解装配焊接过程四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析 4（微课2）如何焊接四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析（二）实操环节(1.5课时)学生装配焊接教师巡查指导手机展台学生作品无线投屏四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析（三）展示评价环节（0.5课时）学生互评四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析手机无线投屏学生互评打分四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析创意展示小结及作业创意安装正常安装课后DIY：１、将部分发光管按规律反装，看看效果。２、网上购买其他音乐芯片，更换后听效果。３、增加开关后，再和其他玩具组装，做成礼物。四、教学过程五、教学反思一、教材分析三、教法学法二、学情分析亮点：手机进课堂，实现简便、免费的信息化教学。兴趣式引入，鼓励学生DIY。难点突破，化繁为简。多形式微课辅助，直观易懂。网上自学、学生互评、体现学生主体地位。五、教学反思困惑：如何扬长避短，把握好手机使用的方向？让手机完全为教学服务欢迎评委老师指正！