师恩难忘练习题.docVIP

《师恩难忘》作业设计 一、注音。 正月（ ） 教诲（ ） 炊烟（ ） 歇脚（ ） 念叨（ ） 惊醒（ ） 滋润（ ） 终生（ ） 二、在句子中填上合适的成语。 1、读了《迷人的张家界》我仿佛（ ），完全陶醉在奇山秀水之中了。 2、演奏会上，音乐（ ），听众一片茫然，不知发生了什么事。 3、奶奶摇着蒲扇，（ ）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。 4、田老师将小诗编成（ ）的故事，事隔多年，我仍然（ ）。 5、“（ ），（ ）” 是说培养人才不容易，也是长久之计。 三、根据提示写成语。 1、形容口才好，说起话来吸引人的成语有： 、 、 、 、 。 2、形容人知识丰富，才学出众的成语有： 、 、 、 、 。 四、根据课文内容填空，再回答问题。 （1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事， 地讲起来。 （2）我听得入了迷，恍如 。 （3）田老师每讲一课，都要编一个 的故事。 （4）这些故事有如 ，滋润着我。 从所填词语中，我认识了一个 的田老师。作者把田老师的故事比作 ，是因为 。 五、填空。 1、我们要养成（ ），（ ）良好的学习习惯。 2、读书笔记的形式有：（ ），（ ），（ ）。 3、本文是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家（ ），他通过对小学一年级一位（ ）、（ ）的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 4、田老师把小诗：“（ ）”编成了一个娓娓动听的故事，让人听了身临其境，眼前仿佛出现了一幅美丽的画面。画中的景物有（ ），（ ），（ ），美得让人流连忘返。 六、将赞美老师的名言警句写完整。 1、学而不厌，（ ）。 2、春蚕到死丝方尽，（ ）。 3、采得百花成蜜后，（ ）。 4、落红不是无情物，（ ）。 5、随风潜入夜，（ ）。 七、词语解释，并选择其中的两个造句。 娓娓动听—— 身临其境—— 恭恭敬敬—— 戛然而止—— 八、这篇课文是著名作家刘绍棠回忆自己儿时的老师田老师的，抒发了作者对老师的感激和怀念之情。我想用这句诗来赞美老师：（ ）。 九、拓展练习。 1、古诗文赏析 无题 唐 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2、成语积累（带有数字的成语，从零至万）