新课标人教版英语必修5：Unit 3 Life in the future 课件+配套测评卷Section Ⅳ Grammar Writing.pptVIP

Section Ⅳ　Grammar Writing 过去分词(短语)作状语 　过去分词作状语，可以表示时间、让步、条件、原因、方式和结果，相当于一个状语从句。其逻辑主语为主句的主语，且与主句主语构成被动关系。 1．过去分词与句子的主语之间存在逻辑上的动宾关系，即表被动；现在分词与句子的主语之间存在逻辑上的主谓关系，即表主动。 Asked why he was late，he cried. 被问到他为什么迟到时，他哭了。 Looking out of the window，I saw some students playing there. 我朝窗外望去，看见几个学生在那边玩耍。 2．有些过去分词已形容词化，作状语时表示人的状态。 常见的有：satisfied，surprised，interested，moved，worried，pleased，disappointed等。 Disappointed at the examination results，the girl stood there without saying a word. 因为对考试结果很失望，女孩站在那儿一句话也没说。 (2011·天津卷)________into English，the sentence was found to have an entirely different word order. A．Translating　　　 B．Translated C．To translate D．Having translated 解析：　句意为：被译成英语后，我们发现这个句子有了一个完全不同的语序。本题考查非谓语动词作状语。分词作状语时，其逻辑主语应和句子主语保持一致，本句中的主语the sentence与translate间为逻辑上的被动关系，故排除A、C、D三项，只有B项表示被动，故为答案。 答案：　B (2011·四川卷)________an important role in a new movie，Andy has got a chance to become famous. A．Offer B．Offering C．Offered D．To offer 解析：　句意为：Andy被提供了在一部新影片里扮演一个重要的角色的机会，他有机会出名了。考查非谓语动词。动词offer与句子主语是逻辑上的被动关系，用过去分词作状语表示被动和已经发生的动作。 答案：　C (2011·上海卷)The rare fish，________from the cooking pot，has been returned to the sea. A．saved B．saving C．to be saved D．having saved 解析：　句意为：那条罕见的鱼已被放回到海中，它是被从烧锅里救出来的。考查非谓语动词作定语。fish和选项中非谓语动词之间是逻辑上的被动关系，故排除B和D两项；A项过去分词表被动和完成，C项不定式表将来的动作，由语境可知A为正确答案。 答案：　A Ⅰ.单项填空 1．(2011·杭州高二检测)________not to miss the early train，we got up ahead of time and hurried to the station. A．Reminding B．Reminded C．To remind D．Having reminded 解析：　考查非谓语动词。非谓语动词作状语，逻辑主语是句子的主语we，非谓语动词与句子主语是被动关系，且其表示的动作在谓语动词got up之前已经发生，非谓语动词用过去分词，故选B。 答案：　B 2．________in the traffic jam，he got to school very late this morning. A．Having caught B．Be caught C．Being caught D．Caught 解析：　句意为：因为堵车，他今天早上上学迟到了很久。本句中用到了“be caught in”这个词组，表示“被困在……中”。主句主语he与catch之间为被动关系，因此选D项。动词的过去分词结构作原因状语。 答案：　D 3．________in thought，he almost ran into the car in front of him. A．Losing B．Having lost C．Lost D．To lose 解析：　考查过去分词短语作原因状语。be lost in thought“陷入沉思”，与句子主语he构成逻