第一节 地球和地球仪 第1课时课件.docVIP

精品 第一章 第一节 地球和地球仪 第1课时 一、教学目标 1．使学生了解地球的形状及大小，能运用地理数据说明地理问题。 2．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 二、教学重点、难点 重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小； 难点：运用地理数据说明地理问题 三、学辅助材料： 教学辅助媒体：投影仪、计算机 四、教学过程 （一）地球的形状和大小 [多媒体视频]：《地球的形状与大小》 [教师引导学生归纳] ------地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 ------地球的大小：赤道周长：4万平方千米 平均半径：6371千米 陆地表面总面积：5.1亿平方千米 [转]：人类对地球的认识是经过漫长过程的，请同学阅读课本第2页，说说人类认识地球形状的过程。 [自学释疑]：P2页 [学生解释]人类认识地球的过程： 图1：“天圆如张盖，地方如棋局” 图2：“天如斗笠，地如覆盘” 图3：麦哲伦环球航行路线图 图4：地球卫星照片 [课堂活动] P4“活动”第1题 能证明地球是球形的其它证据：（1）海上远方开来的船先见桅杆后见船身 （2）月食 （3）补充：卫星照片或环球航行等 [课堂练习] 1、下列关于地球形状的描述，错误的是 A地球是一个球体 B地球表面陆地总面积5.1亿平方千米 C地球表面并不均一 D地球的平均半径是6371千米 2、地球的平均半径为 A．6357千米 B．6371千米 C．6378千米 D．6336千米 3、毛泽东同志曾经说过他可以“坐地日行八万里”，请问他应该坐在地球哪一个位置才能实现这样的愿望呢？ A北极 B南极 C赤道 D回归线 [课堂重点知识小结] ------地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 ------地球的大小：赤道周长：4万平方千米 平均半径：6371千米 陆地表面总面积：5.1亿平方千米 [课后练习]思考P5活动第2题，预习P 4-8。 第一章 第一节 地球和地球仪 第2课时 一、教学目标 1．使学生了解、认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道。 2．能分析比较经线、纬线的特点。 二、教学重点、难点 重点：经纬线的特点比较 难点：经纬线的特点比较 三、教具：经纬仪、投影仪、计算机 四、教学过程 [复习提问] 1．怎样描述的形状？ 2．地球的赤道周长、平均半径、陆地表面积分别是多少？ 3．你从人类认识地球的经历中学到了什么？ [新课导入] ------地球如此之大，又是人类的家园，为更好地研究它，人们便按照一定的比例将它做成了模型-----地球仪。 [多媒体视频] 《地球仪及经纬线》 [学生活动] 观看视频及思考下列问题 经线 纬线 定义 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆 与地轴垂直，并环绕地球一周的圆圈 形状 每条经线都是半个圆 每条纬线都是一个圆圈 长度 长度全部相等 长度不一定相等 指示方向 指示南北方向 指示东西方向 0°线的名称 本初子午线 赤道 [课堂活动] -----P6-7“活动”第1题（1）-（3）小题 [学生代表发言] 明确“活动”题答案 [课堂练习] 《课时达标》P2第1—8题。 [课堂小结] 1、地球的模型------地球仪：地轴、南极、北极 2、经纬线的特点 [教学后记] 由于经、纬线与经、纬度及经纬网定位是本章及至本学期最重要也是最难的知识点，而对于刚进初中的同学来说，接受新的学科需要一点时间，所以本人尽可能放慢教学速度，以练习为主，强化对地理学科的认知。 第一章 第一节 地球和地球仪 第3课时 一、教学目标 1．认识经度、纬度的特点，能正确读、写纬度。 2．能正确用经纬网定位。 二、教学重点、难点 重点：正确读写经纬度，判定某地的位置 难点：利用经纬网定位 三、教具：经纬仪、投影仪、计算机 四、教学过程 [复习提问] 1、说出经线的特点 2、说出纬线的特点 [新课导入] ------地球仪上经线有多少条？纬线有多少条？ ------无数条 ------怎么区分它们呢？ ------给它们命名 -----