郴州市2015年下期教学质量监测课件.docVIP

PAGE 精品 郴州市2015年下期教学质量监测 六年级英语命题说明 一、命题思想 1．以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为依据，以湖南省少年儿童出版社小学英语六年级上册为教材蓝本，着重考查学生在具体语境中运用英语的能力，力求通过检测如实地反映出学生综合运用语言的能力，全面、准确地反映我市六年级新课程英语教学质量，在新课程教学质量监测命题方面进行有益的探索。 2．坚持全面贯彻新课改理念，面向全体学生，制定科学、可行的评分标准，使英语水平不同学生的成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，促使每个学生全面发展。坚持“以能力立意为主、知识立意为辅”的原则，根据语言实际使用情形命题，考查学生基本的理解和表达能力，重点考查学生用英语做事情的能力，做到测试、教学与生活的和谐统一。 3. 考查内容基于教材，源于教材，不出偏题怪题难题，有效地引导师生重视教材的教学。充分发挥考试的鉴定和激励功能，充分发挥测试对教学的正面反拨作用，从而促使教师进一步了解英语课改的动态，对教学行为进行反思和适当的调整。 二、考试时间： 60分钟。 三、试卷总分： 100分。 四、预计难度： 1．难易度比例：基础题、中档题与难度题的比例大约为：7：1.5：1.5。50%的试题源于教材或教材例题（习题）改编；30%的试题为课外素材，但答案（答案要点）在课内；20%的试题延伸拓展，有一定的探究性和区分度，让真正教学扎实的师生考出好成绩。 2．难度系数：0.80-0.90 五、题型及考试内容 听力（40分） 听力考试的内容控制在教材要求掌握和理解的词汇、语法、习语等基础知识范围以内，对话选择的材料一般都是学生熟悉的日常生活中常见的交际用语以及学过的话题和故事为主，语境的设置也是学生所学的日常交际项目。 （二）笔试（60分） 1．语言知识运用(46分) 能根据拼读的规律，拼写常用单词，认读出简单的单词；能掌握和运用词法、句法、交际用语等。 2. 看图写话（9分） 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 3．阅读理解（5分） 主要考查学生的阅读能力、准确理解特定细节的能力。培养学生养成按意群阅读的习惯，促进学生在理解语篇意义的基础上，能正确判断和选择文章信息，进行合理推断。 六、 具体说明 （一）教材版本及范围 湖南省少儿出版社小学英语六年级上册内容。 （二）命题思路 1．求大同。本次监测题源均来自新改版的湘少版六年级上册内容，充分考虑各校师资力量的配备和教学条件等因素，力求突出基础知识的考查，促进我市英语教育的均衡发展。 2．重日常。即围绕“初步运用英语进行简单日常交流的能力”要求，重点考查学生用英语做事情的能力。 （三）试卷篇幅 8开卷，即16开4页。 七、试题来源 一部分选自课本，可能进行一定改良，适当提高了难度；一部分来自各种资料，但力求材料浅显易懂，不给学生造成太大困难。 附：郴州市2015年下期六年级英语质监考试题型结构 Ⅰ. 听力部分 （40分） 同学们好，听力部分有四个大题，每大题有五个小题，每小题有10秒钟的时间作答和阅读下一小题，每小题读两遍。我知道你的耳朵最灵了，听了后，这些题目你都能做！请记得将答案序号写在题前的括号里。 一、听单词 选出相符的图画。（10分） 二、听句子 选出听到的句子。(10分) 三、听问题 选出相应的答句。( 10分) 四、听对话 选出对话中所包含的正确信息。（10分） Ⅱ. 笔试部分（60分） 同学们好，我知道你有很多本领，拿出来亮亮！ 一、我能拼读单词 根据拼读规则，补全单词。（5分） 二、我能找出不同类的单词 选出一个与其他两个不同类的单词。（5分） 三、我能补全句子 选择答案，使句子完整正确。（6分） 四、我能给图画配上标题或说明 找出符合图片内容的正确选项。(16分) 五、我能在这样的情景中交际 根据情景选择合适的句子。( 14分) 六、我能看图写话 仿照范例写句子。（9分） 七、我能读懂文章 阅读短文，判断下列句子是否与短文内容一致，如一致写“T”，否则写“F”。（5分）