（广东专版）2018年秋九年级语文上册 第三单元 12 湖心亭看雪习题课件 新人教版.pptVIP

* 第三单元 12．湖心亭看雪 下雪 全，都 消失 这 古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时 撑(船) 数词，一 裹着、围着 鸟兽的细毛 天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上而成的白色松散冰晶 白汽弥漫的样子 全 只有 微小的 罢了 哪能 还 尽力 古人喝酒时用的酒杯，这里代指酒 判断动词，是 客居 等到 船夫 不要 旧时对士人的称呼 痴迷 【解析】客居，作动词。 C 【解析】A项，全/一只；B项，判断动词，是； C项，等到/赶上、追上；D项，哪里/在其中。 B 3．重点句子翻译题。 (1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ___________________________________________________________。 (2)湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点。 ___________________________________________________________。 (3)余强饮三大白而别。 _____________________________。 (4)莫说相公痴，更有痴似相公者！ _______________________________________！ 冰花周围弥漫着白汽，(只见)天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片 湖上比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓 我痛饮了三大杯就告辞 别说相公您痴，还有像您一样痴的人呢 二、内容理解 4．内容理解填空(简答)。 (1)用白描手法描写湖上景物悠远脱俗， 创造出一种恬淡清雅的意境的语句是：_____________________， _____________________________________________。 (2)用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是： ___________________________。 (3)张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界，这个句子是：_______________________________。 湖上影子，惟长堤一痕 湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已 大雪三日，湖中人鸟声俱绝 天与云与山与水，上下一白 (4)运用言论，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的语句是： ______________________________________！ (5)写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？ 不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人一种欣逢知己的惊喜。是“看雪”行动的延伸。能够真实地体现作者喜悦的情绪变化。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。 莫说相公痴，更有痴似相公者 (6)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 写出了路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。 作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 (7)文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？ 不矛盾。开始写独往湖心亭看雪，虽然有舟子陪伴但舟子并没有闲情雅致去赏雪，最后点出舟子“喃喃曰”也是这个目的。这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。 5．综合分析。 (1)下列说法中，不正确的一项是( ) A．“莫说相公痴，更有痴似相公者！”中的“痴”与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 B．作者说“独往湖心亭看雪”，一个“独”字，充分展示了作者热爱生活、积极入世的生活态度。 C．作者除了写雪景，还着力去写堤、亭、舟、人，这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣。 D．作者以舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”收束全文，既包含了对“痴”字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 【解析】“积极入世的生活态度”不恰当。 B (2)下列说法不恰当的一项是( ) A．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出大雪的严寒，从侧面衬托作者冒寒看雪的雅趣。 B．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，这也是一种巧妙的正面描写。 C．作者通过追忆在西湖看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤之情。 D．本文写景句文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。 【解析】舟子的话是侧面描写。 B 三、课外文言文阅读 龙山雪