第六章 不等式.pptVIP

第1课时 不等式的性质及比较法证明不等式 要点·疑点·考点 课 前 热 身 ? 能力·思维·方法 ? 延伸·拓展 误 解 分 析 第2课时 用综合法、分析法证明不等式 要点·疑点·考点 课 前 热 身 ? 能力·思维·方法 ? 延伸·拓展 误 解 分 析 第3课时 算术平均数与几何平均数 要点·疑点·考点 课 前 热 身 ? 能力·思维·方法 ? 延伸·拓展 误 解 分 析 第4课时 不等式的解法 要点·疑点·考点 课 前 热 身 ? 能力·思维·方法 ? 延伸·拓展 误 解 分 析 第5课时 不等式的解法 要点·疑点·考点 课 前 热 身 ? 能力·思维·方法 ? 延伸·拓展 误 解 分 析 第6课时 不等式的综合应用 要点·疑点·考点 课 前 热 身 ? 能力·思维·方法 ? 延伸·拓展 误 解 分 析 【解题回顾】本题应用了命题的等价转化思想，即“如果A是B成立的充要条件，那么B也是A成立的充要条件”. 延伸·拓展 返回 5.设a、b为正数，求证：不等式√a+1＞b ①成立的充要条件是：对于任意实数x＞1，有ax+x/(x-1)＞b.② 误解分析 (2)不能把恒成立问题转化成最值问题，变形无方向、易错. (1)不能灵活使用充要条件的概念进行转化，造成证题混乱、易错. 返回 要点·疑点·考点 1.解一元二次不等式是解整式、分式不等式的基础.求解时应首先调整不等式中二次项系数a ，使a＞0.在熟练掌握一元一次不等式(组)和一元二次不等式解法的基础上，掌握分式不等 式、简单的高次不等式的解法. 2.掌握利用图形、数轴讨论不等式组解集的方法. 3.讨论一元二次不等式系数中的字母取值问题，常用到分解因式、判别式、求根公式、韦达 定理，还应充分考虑运用函数思想. 课 前 热 身 1.不等式(2/x)＜x+1的解集为___________________. ｛x｜x＞1或-2＜x＜0｝ 2.已知函数f(x)=x2+ax+3，当x∈［-2，2］时，不等式f(x)＞a恒成立，求a的取值范围是_________________ -7 ＜a＜2 3.不等式((x-2)2(x-3))/(x+1)＜0的解集为 __________________________. ｛x｜-1＜x＜2或2＜x＜3｝ 返回 4.不等式ax/(x-1)＜1的解集为｛x｜x＜1或x＞2｝，则 a=( ) (A)2 (B)-2 (C)12 (D)-12  5.已知不等式①x2-4x+3＜0，②x2-6x+8＜0，③2x2-9x+m＜0，要使同时满足①、②的x也满 足③，则有( ) (A)m＞9 (B)m＝9 (C)m＜9 (D)0＜m≤9 C  C 能力·思维·方法 1.设m∈R，解关于x的不等式m2x2+2mx-3＜0. 【解题回顾】解此不等式时，由于m∈R，因此不能完全按一元二次不等式的解法求解.因 为当m＝0时，原不等式化为-3＜0，此时不等式的解集为R，所以解题时应分m＝0与m≠0两种 情况来讨论. 在解出m2x2+2mx-3＝0的两根为x1＝-3/m，x2＝1/m后，认为-3/m＜1/m也是易出现的错误之处.这 时也应分情况来讨论：当m＞0时，-3/m＜1/m；当m＜0时，-3/m＞1/m.  2.解下列不等式： (1)(x+2)(x+1)2(x-1)(x-2)≤0； (2)(x2+2x-2)/(3+2x-x2)＜x. 【解题回顾】题(1)是解高次不等式，一般解法为通过同解变形，使一边为0，另一边为一 次因式的积(x的系数为正)，然后用根轴法求解.如果出现重因式(x-a)n，n为奇数，该式可 视为(x-a)来求解.若n为偶数，则先将该式去掉，最后再讨论x＝a是否为原不等式的解. 题(2)是解分式不等式，不可盲目去分母，一般解法是：移项，通分，分解因式后化为f(x)/g (x)＞0 f(x)· g(x)＞0，用序轴标根法解，若f(x)/g(x)≥0，则f(x)·g(x)≥0且g(x)≠0. 3.已知两个命题：p：当x∈［1，+∞)时，函数f(x)= (0＜a＜1)恒有意义；q:关于x的 不等式｜x2-2x-3｜≥(1-5/(m+1))的解集为实数集R；如果这两个命题中有且只有一个是真命题， 试求m的取值范围. 【解题回顾】本题两个命题的设计均为恒成立问题,都可以转化为最值问题得到相关的不等 式，注意对两个命题进行讨论以满足条件，从而得到m的范围. 4.解关于x的不等式(k(1-x))/(x-2) +1＜0(k≠1，且k≠0). 【解题回顾】本题是含参数的分式不等式的求解.首先要通