劳动出版社电子课件-《语文（第三版）》-B10-317513 一位出租车司机的职业水准.pptVIP

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2019-05-15 发布于广东
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劳动出版社电子课件-《语文（第三版）》-B10-317513 一位出租车司机的职业水准.ppt

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* * * * * * * 中国劳动社会保障出版社出品 13 一位出租车司机的职业水准整体把握语文（第三版）课文研读拓展训练后一节回目录页整体把握阅读课文，思考下列问题： 1.小陈就读的学校为什么要将这个出租车司机的故事作为毕业班必上的“最后一课”？〔参考〕 2.课文从第2段起叙述出租车司机的故事，试将这部分内容分成三个层次？〔参考〕这个故事对学生从“校园人”向“职业人”转变过程中不可或缺的职业指导课。提示上一页下一页回目录页返回第一层（第2～7段），叙述顾客对出租车司机准确判断出他要去的地方表示吃惊，以及出租车司机介绍自己判断的理由。第二层（第8～10段），这位顾客通过与出租车司机的细聊，进一步了解了这位出租车司机的经营之道与职业水准。第三层（第11段），通过顾客的分析，指出“职业水准”的构成与本质。提示上一页下一页回目录页返回课文研读前一节后一节回目录页 1.课文三次写到出租车司机的表情，试找出来说说这些描写对表现人物形象具有什么作用？〔参考〕 2.出租车司机分析顾客不去机场的理由是否充分？这是否会影响这位司机的“职业水准”？为什么？〔参考〕 3.顾客是怎样分析出租车机的职业素养的？作者又有哪些认识？〔参考〕 4.试根据作者界定的“职业水准”内涵，找出出租车司机“职业水准”的具体表现。〔参考〕思考并讨论下列问题。第一次，写出租车司机没有因为他的拖延上车而生气、抱怨，反而“仍用一张笑脸欢迎他”。这一细节展示了这位出租车司机的修养与职业礼仪。第二次，出租车司机“边说边从后车镜里望着这位顾客笑”，这个“笑”里，包含着他对自己判断准确性的自信与自豪。第三次，出租车司机讲完自己的做法后“不无得意地问这位顾客”，“不无得意”一词，同样表现了出租车司机对自己职业水准的自信与自豪。提示上一页下一页回目录页返回出租车司机分析顾客不是去机场的理由未必充分，因为顾客有可能去机场接人。但这并不影响课文主题的表达，因为这个分析并不是科学意义上的判断，而是表明这位司机热爱自己的工作，善于思考工作中的问题，寻找提高工作效率的途径和规律。提示上一页下一页回目录页返回提示上一页下一页回目录页返回顾客认为，职业水准应该是80%的精湛技艺，15%特立独行的认知与坚持，以及5%的灵光闪烁。而作者认为，职业素养首先表现为对一份工作的尊重与投入；其次要有精湛的技能；第三要能把握事物的规律，要有与众不同的认识；第四，要获得最大的效益与回报。 * * * * * * *

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