心理测量学理论课件.ppt

心理咨询师（基础知识）第五章心理测量学知识;心理咨询师职业资格认证培训大纲（二级第一部分）第五章 心理测量学知识;心理咨询师职业资格认证培训大纲（二级第一部分）第五章 心理测量学知识;心理咨询师职业资格认证培训大纲（二级第一部分）第五章 心理测量学知识;心理咨询师职业资格认证培训大纲（第二部分三级技能）第三章 心理测验技能;心理咨询师职业资格认证培训大纲（第二部分三级技能）第三章 心理测验技能;心理咨询师职业资格认证培训大纲（第二部分三级技能）第三章 心理测验技能;心理咨询师职业资格认证培训大纲（第三部分二级技能）第三章 心理测验技能;心理咨询师职业资格认证培训大纲（第三部分二级技能）第三章 心理测验技能;学习时注意的地方： 1、书最好要一字一句地看过一遍。最好能指读一遍。一定要把基本概念辨析清楚。 2、凡是书中提到： 关键、重要、常用、例如：、必须、第一、本质、…… 这些词的地方都是要用心看和记的。 3、课一定要坚持听一遍，如果不能到现场听,一定要把录音听一下。 4、多做练习：习题集、历年真题、规定的网站上的练习题;第五章 心理测量学基础知识;第一节 概述;第一单元 测量与测量表;;三级：2008-11-多-108、测量的主要元素包括（ ） A、事物????????? ??? B、数字? C、法则????????? ??? D、描述;事物：指的我们要测量的对象，更准确的说，就是引起我们兴趣的事物的属性和特征特征） 心理测量： 感兴趣的是心理能力和人格特点。 实际是心理现象的外显行为。 P353 ; “数字”，是代表某一事物或事物某一属性的量。 这些数字指具有自然数的特点：;;三级：2007-11-单-50．关于测量．正确的说法是（? ）。 A．测量就是心理测量 B．就是依据一定的法则用数字对事物加以确定 C．就是用数字来描述事物的法则 D．就是用一些题目或数字来描述事物的属性;三级：2009-05-多-91、 测量所用数字具有自然数的特点， 即具有（ ）。 A．区分性 B．等级性 C．等距性 D．可加性;法则：是测量所依据的规则和方法。IQ测验，根据智力理论编制，以得分多少衡智力水平。心理测量，较难设计清晰而良好的法则。P353;二、测量要素 任何测量都应具备这样两个要素： 1、参照点：要确定事物的量必须有一个计算的起点，这个起点叫做参照点。 参照点有两种： （1）绝对零点（绝对参照点）重量、长度等，0即无，表示什么都测不到。 （2）相对零点（相对参照点）人定的0，海拔高度，温度， 0？IQ=0? 0岁儿童一般的智力 P354;2、单位：好的单位必须具备两个条件： (1)、有确定的意义：即同一单位对所有人来说理解意义相同。（米、吨） (2)、有相同的价值：相邻两两单位点之间差异总相等如0度和1度的差等于1和2度的差…..27和28度的差，3米比2米多出1米，与8米比7米多出的1米是相等的。 心理测量的单位不够完善： 既无统一的单位，也不符合等距的要求。 如：4岁与5岁的智龄差为1岁、14岁与15岁的智龄差也1岁，表面上两个1岁数值等，实际是不等值（距）的 再如：SCL90中的1～5级评定： 1＝没有，2＝很轻，3＝中度，4＝偏重，5＝严重 1和2的差≠2和3的差;;二级：2006-11-多—101、 二级：2009-05-多—105、 任何测量都应该具备的要素是（? ?? ）。 A．量表 B．参照点 C．等级 D．单位 二级：2007-05-多-102， 二级：2008-05-单-57 好的测量单位应具备（ ?? ?? ）。 A．确定的大小????? ? B．相同的意义 C．确定的意义??????? D．明确的价值;三、测量量表 测量的本质就是根据法则对事物数量化，即在一个有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来。这个连续体就是量表 斯蒂文斯（S.S.STEVENS)将测量从低级到高级分成四种水平: 1、命名量表 2、顺序量表 3、等距量表 4、等比量表 P354;1、命名量表：用数字来代表事物或对事物进行分类，如用1代表男，用2代表女，或用不同数字代表不同职业等。 有两种形式： 代号：学