第13讲　力学实验与创新.docVIP

专题五　第13讲 限时：40分钟 一、选择题(本题共7小题，) 1．(2017·山东省历城二中二模)在研究“质量一定，加速度与力的关系”实验中，某同学根据学过的理论设计了如下装置(如图甲)：水平桌面上放置了气垫导轨(摩擦可忽略)，装有挡光片的滑块放在气垫导轨的某处(挡光片左端与滑块左端对齐)。实验中测出了滑块释放点到光电门(固定)的距离为s＝1.0 m，挡光片经过光电门的速度为v，钩码的质量为m。(重力加速度g＝10 m/s2，)eq \x(导学号(1)本实验中所挂钩码的质量要满足的条件是 钩码质量远小于滑块及挡光片的总质量__。 (2)该同学实验测得数据如下： m(g) 20 40 60 80 100 120 v(m/s) 0.58 0.81 1.00 1.15 1.30 1.41 该同学想用作图法来间接验证加速度和力的关系，他以所挂钩码的质量为横坐标轴，应以 v2__为纵坐标轴作图。 请根据数据在乙图中做出图像来验证加速度和力的关系 　 (3)请根据所做图像求出滑块及挡光片的总质量 1.2(1.1～1.3均对)__kg(保留两位有效数字) [解析]　(1)对整体分析，根据牛顿第二定律得，a＝eq \f(mg,M＋m)，隔离对滑块分析，可知T＝Ma＝eq \f(Mmg,M＋m)＝eq \f(mg,1＋\f(m,M))要保证重物的重力等于绳子的拉力，则钩码的质量远小于滑块及挡光片的质量。 (2)滑块的加速度a＝eq \f(v2,2s)，当s不变时，可知加速度与v2成正比，滑块的合力可以认为等于钩码的重力，所以滑块合力正比于钩码的质量，可知通过v2－m的关系可以间接验证加速度与力的关系。做出v2－m的关系可以间接验证加速度与力的关系，做出v2－m图像如图： (3)因为a与F成正比，则有：eq \f(v2,2s)＝eq \f(mg,M)，即v2＝eq \f(2gs,M)m，结合图线的斜率可以求出滑块的质量：eq \f(2gs,M)＝k＝eq \f(2.2,0.13)解得M＝1.2 kg。 2．(2017·山西省一模)某同学为了探究求合力的方法，先用一个弹簧秤通过细线悬吊一个钩码，当钩码静止时，弹簧秤的示数为2.00 N；再用两个弹簧秤a和b通过两根细线互成角度将该钩码悬吊，其中a所拉细线方向水平(如图1)，当钩码静止时，b的示数如图2所示。eq \x(导学号 (1)b的示数为 2.50__N，a的拉力为 1.50(1.48～1.52)__N。 (2)保持a及其拉的细绳方向不变，将b及其拉的细绳方向沿逆时针在图示平面缓慢转至竖直方向的过程中，b的示数 变小__(选填“变大”“变小”或“不变”)。 [解析]　(1)由图2可知弹簧秤的最小刻度为0.1 N，估读到下一位0.01 N，则b的拉力为2.50 N；对O点分析受三个力而平衡，根据勾股定理可求得Fa＝eq \r(F\o\al(2,b)－?mg?2)≈1.50 N (2)以结点O为研究对象，分析受力情况：重力G、Fb和Fa，作出受力图，并作出BO绳在不同位置的力的合成图。 由图可以看出，在测力计b自图所示沿逆时针方向缓慢转至竖直位置的过程中，Fb的拉力一直减小，当两根绳相垂直时，拉力最小，故b的示数变小。 3．(2017·江西省赣中南五校模拟)(1)某次研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图a所示的F－L图象，由图象可知：弹簧原长L0＝ 3.0__cm，求得弹簧的劲度系数k＝ 200__N/m。eq \x(导学号 (2)如图b的方式挂上钩码(已知每个钩码重G＝1 N)，使(1)中研究的弹簧压缩，稳定后指针指示如图b，则指针所指刻度尺示数为 1.50__cm。由此可推测图b中所挂钩码的个数为 3__个。 [解析]　(1)当弹簧弹力为零，弹簧处于自然状态，由图知原长为l1＝3.0 cm，由F＝kx，知图线的斜率为弹簧的劲度系数，即k＝eq \f(12－0,9.0－3.0)＝2 N/cm＝200N/m。 (2)由图b可知，该刻度尺的读数为：1.50 可知弹簧被压缩：Δx＝L0－L＝3.0－1.50＝1.5 cm 弹簧的弹力：F＝kΔx＝200×1.5×10－2＝3 N 已知每个钩码重G＝1 N，可推测图b中所挂钩码的个数为3个。 4．某物理小组在一次探究活动中要测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列点。eq \x(导学号 (1)图