说一说爱情精编版课件.pptVIP

阿瑟?阿伦的吊桥实验（1974） 研究者所要探讨的问题是： 大学生们会编出什么样的故事？ 谁会在实验后给漂亮的女助手打电话？ 实验结果最有趣的发现是：与其他两组相比，在危险吊桥上参加实验的大学生给女助手打电话的人数最多，而他们所编撰的故事中，也更多含有情爱的色彩。 当人居于危险的情境中时，会不由自主地心跳加速、呼吸急促，形成相应的恐惧之情，这是不以人们的意志为转移的。对于那些参与调查的男大学生而言，无疑，那些在危桥上的参与者们更容易在生理上有所激动。 在吊桥上的男生可以产生两种都看似合理的解释，一是因为调查者的无穷魅力让自己意乱神迷，二是因为吊桥的危险让自己心如撞鹿。 正是这样的错误归因，导致了那些处于危险情境中的男大学生们，与其它环境中的人相比较，对自己身边的美女调查者产生了更多的兴趣，几天后更多地拨通了漂亮女调查员的电话。 大学生爱情观 动力论 阻力论 均衡论 爱情中非理性关系 1、爱情是永恒的； 2、爱不需要理由； 3、爱情是至高无上的； 4、爱情能够改变对方； 5、你的恋人属于你； 6、爱情享受和需要的是过程而不是结果。 爱情陷阱 粘着情人：缺乏空间 脚踏两船：双艇易翻 唯我独尊：要人迁就 爱情至上：失去潦倒 自我中心：冲突频频 识别爱：走出爱的误区 寂寞与爱情 好感与爱情：好感（前奏）、爱慕、相爱（心灵的契合）三部曲 喜欢与爱情：爱（特异性），身体接触 友谊与爱情：友