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导 学 案 年级：二年 主备人：于军 审批人：李明 课题 分香蕉 课型 自学展示课 　　　这道题也可以用算式来表示：12 ÷4=3（个） 　　刚才我们大家知道了它的读法，那么12、4和3又叫什么呢？ 　　介绍除法算式各部分名称。 　 　12 ÷ 2 = 6（根） 　　被除数 除号 除数 商 3.活动三：12根香蕉还可以怎么分？ 　 1.学生们的动手摆一摆，说一说还可以怎么分。2、汇报分法 四、反馈检测（5′）　1填空 （1）式6÷3＝2 读作:( )，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。 　　(2)12除以2等于6 写作:( )，表示（ ）里面包含（ ）个（ ）。 　　(3)算式8÷4＝2 算式 中被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 　　2判断 　　（1）有6个苹果，平均放在3个盘子里，每个盘子里放几个苹果？ 　　列式：6×3=18（个）- - - - - - - - - - - - - - - - （ ） 　　（2）有8根小棒，平均分成2份，每份有几根？ 　　列式：8÷2= 4（根）- - - - - - - - - - - - - - - - （ ） 　　（3）有8根小棒，每2根分一份，可以分几份？ 　　列式：8÷4= 2（份）- - - - - - - - - - - - - - - - （ ） 五、归纳总结（2′） 这节课你有哪些收获？ 　 学习 目标 1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。 2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。 3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。 重点 难点 除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。 用除法表示等分的过程。 环节 导 学 流 程 一．导入新课( 2ˊ) 齐天大圣孙悟空从天宫带回来一些水果给小猴子们吃，我们来看看带回来了什么水果。（播放课件） 带回12根香蕉分给两只猴子吃，怎样分才公平呢？使两只猴子都满意呢？ 二．自主学习 1.独学（7ˊ） 看交流展示部分内容，独立完成。 2.对学（3ˊ） 学生以对子组为单位，交流意见，探讨学案上尚未能独立解决的问题。 教师了解学生完成学案的情况。 3.组学（5ˊ） 学生以讨论组为单位，合作探究完成学案上的内容，达成共识，并准备板演。教师适时点拨。 三．交流展示（16ˊ） 1.活动一：用小棒代替香蕉分一分。 　　①学生自主探索分小棒的方法。 　　②把你分得的结果汇报一下。（请生到黑板来演示） 2.活动二：智慧老人家看到大家这么聪明，还想考考大家。如果把这12根香蕉，每4根装1盘，需 要几个盘子呢？ 　　 　 ? ?? ?? ? ? ??? ?? ? ?????