二下《北京亮起来了》第二课时教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《北京亮起来了》第二课时教学设计 （人教版二年级下册） 来宾祥和小学 张海亮 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习作者用生动优美的词句来表现夜晚北京亮的特点。 学习开门见山、首尾呼应的写作方法，初步了解总分总的结构方式。 学会用本课所学得写作方法来指导自己完成类似的写作。 教学重点： 学习作者用生动优美的词句来表现夜晚北京亮的特点。 教学难点： 学会用本课所学得写作方法来指导自己完成类似的写作。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入 复习导入 过渡：今天咱们继续走进北京，欣赏北京美丽的夜景，几个词语宝宝也想和我们结伴而行，你能认出它们吗？ 课件出示词语。 学生个别读、男女生混读。 （二）理清文章脉络 过渡：上节课我们通过学习，知道作者通过写哪些地方，告诉我们夜晚北京亮的特点？（板书）：长安街、天安门长楼、广场四周、环形路、街道上、王府井、西单商业街、古老的故宫 学习作者用生动优美的词句来表现夜晚北京亮的特点。 过渡：每当夜幕降临，北京城就发生了什么变化？（出示第一自然段） 学习第一自然段 齐读第一自然段。 过渡：你理解什么是“灯的海洋，光的世界”吗？ 图片出示：理解“灯的海洋，光的世界”指导重读。（能通过你的朗读让我们感受到北京夜晚是“灯的海洋，光的世界”吗？指名读、齐读） 过渡：课文用了哪些优美的词语和句子描写北京“亮”的特