彩球教学设计.docVIP

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 展示一组由正三角形、正方形、正六边形组合成的彩球。 说说这些彩球在基本形、外形、色彩、装饰上有哪些特点。 回答问题：如基本形体是圆形的，色彩有搭配，或者有的侧面上带有图案装饰等 从观察分析研究入手，直接进入主题，引起学生学习兴趣。 分析教材研究设计步骤和方法 打开教材第14页、第15页 研究彩球插接规律。 彩球创新可以从哪些地方设计、创意。 说说彩球设计、制作的步骤和方法。 详细讲解正多边形的制作（先画圆，定边，定中点，设计花边，花边可以用模具） 研究分析教材 回答教师问题：彩球可以从外形、色彩、图案上进行创造。 步骤一、画基本形---正三角形、正方形、正五边形、正六边形 步骤二、设计外形，并与基本形组合成样板。 步骤三、用样板绘制插接板若干（按规律确定数目） 步骤四、插接组合 步骤五、装饰美化 挖掘创新潜力，提醒学生注意的问题 结合教材作品，启发学生说说有哪些好的、新的创意 建议图形简单不可太大。 插片外形随意设计，不过不可太大，否则插接时互相干扰。 注意分工协作，注意细节处理，如插接口处剪刀要剪到位。 学生回答：（启发学生，预设回答内容） 可以在插片的中心剪出简单的图案，使作品有镂空的效果。 还可以有多种设计，如鸟的造型，动物的造型 培养学生创新的思维和严谨的工作习惯 分组确定选题，分工合作进行学习实践。 由于实