面向中学物理的虚拟实验平台的设计与实现-教育技术学专业毕业论文.docx

独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声明的，本 栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 目录 摘要 I ABSTRACT III 第一章 绪论 1 1.1 研究背景及问题提出 1 1.2 研究目标与研究意义 2 1.3 研究内容与研究方法 3 第二章 面向中学物理的虚拟实验平台的研究基础 5 2.1 概念界定 5 2.1.1 虚拟实验 5 2.1.2 虚拟实验室 6 2.1.3 网络虚拟实验系统 6 2.2 相关研究综述 7 2.2.1 国内外虚拟实验系统的发展 7 2.2.2 面向教学的虚拟实验系统的研究 10 2.3 研究的理论基础 12 2.3.1 学习理论 12 2.3.2 系统科学理论 15 2.3.3 软件设计理论 16 第三章 虚实结合的中学物理实验教学模式的构建 17 3.1 中学物理真实实验与虚拟实验的宏观分析 17 3.1.2 中学物理真实实验教学面临的不足 17 3.1.2 中学物理虚拟实验教学的优势 18 3.1.3 中学物理虚拟实验教学的限制 20 3.2 中学物理实验教学目标分析 21 3.2.1 加涅的学习结果分类系统理论 21 3.2.2 新课标下中学物理实验教学目标 22 3.3 混合式学习与学习结果分类理论下的新思考 24 3.4 中学物理真实实验与虚拟实验的微观分析 25 3.4.1 真实实验与虚拟实验对提高言语信息的作用 25 3.4.2 真实实验与虚拟实验对提高智力技能的作用 25 3.4.3 真实实验与虚拟实验对提高动作技能的作用 26 I 3.4.4 真实实验与虚拟实验对提高态度的作用 27 3.4.5 真实实验与虚拟实验对学习者的必要性与有效性分析 27 3.5 虚实结合的中学物理实验教学模式的构建 28 第四章 面向中学物理的虚拟实验平台的结构功能设计 31 4.1 平台的设计原则与目标 31 4.1.1 平台的设计原则 31 4.1.2 平台的总体设计目标 33 4.2 平台的需求分析 33 4.2.1 中学物理学科分析 33 4.2.2 平台使用对象分析 35 4.3 平台的总体设计 36 4.3.1 平台的分层体系结构设计 36 4.3.2 平台模块的层次结构 38 4.4 平台模块的功能设计 39 4.4.1 系统管理系统功能设计 39 4.4.2 虚拟实验系统功能设计 41 4.4.3 辅助支持系统功能设计 49 4.5 相关技术和开发环境 53 4.5.1 开发环境 53 4.5.2 相关技术 53 4.6 物理学相关算法简介 54 4.6.1 力学引擎——Box2D Physics Engine 54 4.6.2 光学算法 55 4.6.3 波学算法 55 第五章 面向中学物理的虚拟实验平台子系统——电学实验模块详细设计及实现58 5.1 电学实验模块的总体设计思路 58 5.2 电路分析和程序的科学计算方法 59 5.2.1 电路的抽象图的表示 59 5.2.2 电路方程的建立与求解 60 5.3 系统分析建模 62 5.3.1 系统静态模型 62 5.3.2 系统动态模型 74 5.4 系统核心算法设计与实现 76 5.4.1 节点合并方法的实现 76 5.4.2 不含内阻电压源与含内阻电压源两种节点电压求解方法的实现 78 5.4.3 实时动态现象的实现 82 第六章 面向中学物理的虚拟实验平台已实现功能展示 89 6.1 虚拟实验系统 89 6.1.1 电学实验模块 89 6.1.2 力学实验模块 94 6.1.3 光学实验模块 100 6.1.4 波学实验模块 103 6.2 辅助支持系统 106 6.2.1 在线答疑模块 106 第七章 结束语