精品归纳总结复习课之18个虚词用法.pptVIP

归纳”而”字的用法 何 ①疑问副词，用在句首或动词前，表示反问，可译为“怎么””为什么”； 1.徐公何能及君也 2.何可胜道也哉？ 3.何不按兵束甲，北面而事之？ 4.众人皆醉，何不餔起糟而啜其醴？ ②疑问副词，用在形容词前，表示程度深，可译为“多么””怎么这样”； 1.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ 2.开国何茫然 ③疑问代词.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么””什么原因”. 1.何者？严大国之威以修敬也。 2.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 3.所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ④疑问代词，作动词或介词的宾语，可译”哪里”“什么”. 1.豫州今欲何至？ 2.一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ 3.是社稷之臣，何以伐为？ ⑤疑问代词，作定语，可译“什么””哪”； 1.何人能忘情耶？ 2.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 ⑥动词，问。 如:信臣精卒陈利兵而谁何。 ⑦何如，固定结构，表示疑问或反问，可译为“怎么样”。奈何（为什么）、若何（怎么办） 1.以五十步笑百步，则何如？ 2.其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？ 3.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ ⑧无何。译为“不久”“没多久”。 抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。 ⑨何乃 1.怎能.阿母谓府吏：何乃太区区！ 2.何况。《史记》：“将军尚不知人，何乃家监也。” 3.何故，为什么。《汉纪·高后纪》：“平原君母死，何乃贺我？” 且 （一）用作连词。 1．递进关系，可译为“而且、况且、再说”。 ①且立石于其墓之门 ②且相如素贱人，吾羞，不忍为之下 ③以其无礼于晋，且贰于楚也。 ④且燕赵处秦革灭殆尽之际。 ⑤且夫水之积也不厚。（放在句首，犹“夫”，况且） 2、选择关系，译为“还是、或者” ①富贵者骄人乎？且贫贱者骄人乎？ 二、副词,可译为于是、便。 　　因拔刀斫前奏案(《赤壁之战》) 　　相如因持璧却立　　 三.名词,原因，缘由，机缘。 ①于今无会因。（《孔雀东南飞》） 四.作动词 1、沿袭，继续。 ①蒙故业，因遗策。（《过秦论》） ②加之以师旅，因之以饥馑。 焉 一.兼词。 1.相当于“于之”、“于此”、“于彼”。 ①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》） ②积土成山，风雨兴焉（从这里）。（《劝学》） ③入二三里，得其尤绝者家焉 (在那里) ④激于义而死焉（在这件事情上）者也。 2.相当于“于何”。可译为“在哪里”“从哪里”等 ?? 且焉置土石？（《愚公移山》） 二.代词。1.相当于“之”。 ①犹且从师而问焉（他）/吴之民方痛心焉 (他) ②夫五人之死,去今之墓而葬焉(他们) 2.哪里，怎么。 ①颠而不扶，则将焉用彼相矣？ ②割鸡焉用牛刀 三.语气词。 1.句末语气词，了、啊、呢。 ①至丹以荆卿为计，始速祸焉。 ②王无罪岁，斯天下之民至焉 （《寡人之于国也》） ③唯倜傥非常之人称焉(啊) ④然郑亡，子亦有不利焉 2.作句中语气词，表示停顿。 ①或师焉，或否焉，小学而大遗。 ②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ③于是焉河伯欣然自喜 (乎) 3.作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……的”。 ①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。 ②于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。 2.在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。如：? 　　贾家庄几为巡徼所陵迫死。 3.复音虚词“所以”。“所”和“以”连用，文言中也常见。用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。表示原因的，如：? 　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《出师表》）? 　吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 　表示手段或凭借的如： ? 　　师者，所以传道受业解惑也。 （六）通假 1．通“已”，已经。 ①固以怪之矣。（《陈涉世家》） ②日以尽矣。（《荆轲刺秦王》） 【以为】 1．认为,把……当作或看作。 【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……” ①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》） 3．让步关系，（有时相当于“尚且”，先让步，后推进一层。）尚且，还，即使。 ①臣死且不避，卮酒安足辞！（尚且） ②故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 ③ 且庸人尚羞之，况于将相乎！ （即使