义务教育鲁教版五四制（初中二年级）八年级数学上册平行四边形的性质-第三时.pptVIP

第三课时 平行四边形的性质 Contents 目录 01 02 回顾思考 新知探究 课堂小结 随堂练习 学以致用 定义与性质———— 1.平行四边形的对边平行： （） 定义 2.平行四边形的对边相等： （） 性质 3.平行四边形的对角相等： （） 性质 4.平行四边形的对角： 相等 平行四边形的邻角： 利用定义与性质解题———— 1.已知平行四边形的一角，可求： 另外三个角 2.已知平行四边形的两邻边，可求： 另外两条边 互补 A B C D 32cm 30cm 1.看图说话： 2.如图， ∠BAC＝ 练一练 问题： 在笔直的铁轨上，夹在铁轨之间的平行枕木是否一样长？你能说明理由吗？与同伴交流。 解： ∵AC⊥b，BD⊥b， ∴AC//BD ∵AB//CD ∴四边形ACDB是平行四边形 ∴AC=BD 问题数学化 从上例得到：如果两条直线互相平行，则其中一条直线上的所有各点到另一条直线的距离都相等。两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线间的距离，就叫做这两条平行线之间的距离。 “平行线间的距离” = “平行线间的垂线段的长” 想一想 夹在平行线之间的平行线段一定相等吗？为什么？ 结论：夹在平行线间的平行线段一定相等。 举出生活中的几个实例，反映“平行线之间的距离处处相等”的几何事实。 例4:已知如图，□ABCD中，AB=8，BC=10，∠B＝30°，求□ABCD的面积