教案:四年级心理健康教案.doc

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教案:四年级心理健康教案.doc

. PAGE PAGE 24 . —-可编辑修改,可打印—— 别找了你想要的都有! 精品教育资料 ——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式 教 案 首 页: 教学内容: 教案实施调整意见 教学时间: 教学目标: 教学重点: 教学难点: 教具准备情况: 多媒体 教学时间:课时 教学过程: 板书设计: 课后记: 教 案 首 页: 教学内容 做个自立的好孩子 教案实施调整意见 教学时间:3月 教学目标:帮助学生了解什么是“自立”,引导学生在学习、生活中培养自立的好习惯。 教学重点:怎样才能“自立”? 教学难点:培养独立生活能力 教具准备情况: 多媒体 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课 陶行知先生说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。”你能做到“自己的事情自己干“吗”?你会自己收拾房间吗?能自己去学校吗?可以独自出去买东西吗?今天我们就学习怎样才能“自立“。 二、教学过程 1.心情话吧 教师:今天我们先阅读一下课文中的心情话吧,看一看肖冰为什么这么优秀呢? 2.心灵港湾 提问:谁来说说什么是“自立”? (学回答后教师小结) 教师:这位同学说的对,“自立”最浅显的意思就是不依赖他人,自己的事情自己做。 教师:那么我们同学能做到“自立”吗?我们怎样做到呢? 自立,是一种生活能力,也是一种良好的品质。自立,要求你能够明确自己的责任并能够勇敢地承担自己的责任。只有自立的人才不会受制于人,才能有所作为。自立的能力需要从小培养,需要从小事做起。所以,自己解决自己遇到的问题,自己的事情自己做,不要等大人的监督、催促,主动学习,从时间、内容上安排好作息,这样才能有更多的收获。 3.活动在线 (1)有这样一件事:一个小学四年级的女生,某日下午放学后,把奶奶给她带的两个鸡蛋原样带回了家,没吃的原因在于:奶奶忘了剥鸡蛋皮! 看课文,请同学把你的意见写到书上 (2)想一想 如果父母有事要外出一周,你要独自在家,你会如何安排自己的生活。 (3)故事感悟 我们阅读课文然后回答课文中的问题 A:读了这个故事你有什么感想呢?过于依赖他人对个人有什么危害? B:当你想独立做事的时候,爸爸妈妈不让你做,你会怎么办? C:你有哪些依赖大人的毛病,你打算改正它们吗?给自己制定一个改正的计划。 4.方法指南 所以事事依靠别人是永远无法独当一面的,漫漫人生路上,人真正能依赖的只有自己,那么要如何面对社会中的风风雨雨? (1) 要有自立的意识 要摆脱依赖,学会独立解决所面对的问题 (2)从小事做起 生活中,要注意培养自己的自立能力,如自己整理房间、自己出去买东西、自己安排假期的生活、自己去学校等。 (3)对自己要有信心 (4)大胆实践,不要放过任何锻炼的机会,要想真正独立,就要投身于实践,亲自去品尝生活的滋味。 4.总结全课 我们学习了本课,我们有什么启示呢?我们能按照课文中的要求去做吗?我想同学都应该有答案了。没有谁又能让你依赖一生,只有我们自己是最可依赖的,所以我们要学会“自立”。 板书设计: 做个自立好孩子 课后记: 教 案 首 页: 教学内容:当诱惑成为“网事” 教案实施调整意见 教学时间:3月 教学目标:通过学习帮助学生能正确使用网络 教学重点:正确认识网络 教学难点:指导学生正确使用网络,而不是沉迷于网络 教具准备情况: 多媒体 教学时间:一课时 教学过程: 心情话吧 教师:(请同学阅读课文中的心情话吧)曾超从一个品学兼优的好学生变成一个沉迷网络的问题少年,同学请说一说,这是为什么呢?如果我们身边的同学有这样的事情,我们怎么帮助他们呢? 2.心灵港湾 教师:为什么会有越来越多的学生沉迷于网络呢? 第一、是因为青少年自制力差,好奇心强,缺乏辨别的能力,因此很容易被网络中那个丰富的世界所吸引; 第二、是由于学习压力大,在现实生活中总是被家长、老师批评的孩子,可以在网络游戏、聊天等活动中得到放松,获得成就感; 第三、对于一些不善交际的孩子而言,在虚拟的网络世界中他们是自由的,可以做任何自己想做的事情。 3.活动在线 (1)议一议 阅读课文然后分组讨论: 看了课文中的案例,你们有什么感想? 网络究竟是什么?多我们的生活、学习有哪些利弊? (2)班级调查:请同学把调查的结果写到书上 (3)想一想 紧张的考试之后,有同学邀请你去网吧通宵打游戏,你该怎么办呢?为什么? 群里有网友跟你要姓名、住址、电话

文档评论(0)

iuad + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档