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几何图形的十大解法（例） 体会： 注重积累，勤动笔。在平时的教学中，无论看到的、听到的、想到的、捕捉到的，灵感的一刹那都及时记下，并附上自己的一些想法和体会。 虚心好学，勤动口。无论是老教师还是青年教师，本校教师还是外校、外地老师，能者都是我的老师，学生也是我的老师。我的一些巧解有的就来自于学生。在与老师、学生的互动中提高自己的解题能力。 善于总结，勤动脑。在备课时，经常分析学生解题中的一些想法和方法，找到学生最容易接受、理解的方法。同时我尽可能掌握本题的不同解法，以获得答案较为简洁的方法和策略。 说明： ）首先要以扎实的几何基础知识为铺垫，才能提升灵活解题的技能技巧。 ）以下十种解法是不全面的，更谈不上是最好的。唯有在实践中不断摸索、总结，找到适合自己的解题方法，才能不断创新。追求是永无止境的。 分割法 例： 将两个相等的长方形重合在一起，求组合图形的 面积。（单位：厘米） 解：将图形分割成两个全等的梯形。 组（）×÷×（平方厘米） 例： 下列两个正方形边长分别为厘米和厘米， 求阴影部分面积。 解：将图形分割成个三角形。