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* 2009年高考英语 阅读技巧点拨 一．熟悉高考阅读理解题的命题方法 “知己知彼，百战不殆”。 １．从题型设计上，高考阅读理解题大致可以　　 分为以下几种题型： 　　A.事实询问题； B.推理判断题；　　C.数据推算题； D.识图解意题；　　E.主旨大意题； 　　F.常识题。 2．从解题方法上来区分，高考阅读理解题 　　可分为以下几类: 1）直接解答题 2）词句理解题 3）归纳概括题 4）推理判断题 二．感悟高考阅读理解题的考查内容： 1.话题：话题或论题指一篇文章或一段短文所涉及的中心内容。 2.题旨：题旨又称中心思想或主题。 3. 细节：细节或支撑细节， 是在段落中发挥主题句的一系列句子，是归纳、概括中心思想的基础。 4. 寓意：寓意指作者的暗含的意义。 5. 结论：有些文章往往提出或涉及某些问题，而　　　不明确的表示出来，要求读者在理解全　　　文的基础上，通过分析、推理、判断、　　　得出结论。 6. 词义：理解词义是阅读理解的最基本的要求。 命题上常用suggest (暗示)should (必须)等词语去发问。 1.直接解答题 第一类：Wh-questions,这类问题可以从阅读材料中 　　　　　直接找到答案；?? 第二类：Why-questions和How-questions,这类问题从阅读材　　 　　　　料中可以找到答案，但不能直接引用文章的句子； 第三类：不能从阅读材料中直接找出答案，而是要从材料的　 　　　　内涵中经过推断找出答案； 第四类：读者从阅读材料中经过判断（Judgment）或评价 　　　（Evaluation）得出自己的看法。 三．探讨高考阅读理解题的解题对策 1).根据构词法来推断词义。???? 掌握一定的构词知识会有助于我们的阅读。 ?2).根据上下文的对比关系来推断词义。???? 有时在行文中可能会同时出现某一生词的同义词或反义词， 这时我们可以通过上下文的对比关系来猜测词义。 ?3).根据文中解释推断词义。???? 有时候，文中对生词给出了注解或说明，在阅读中应善于捕 捉这一信息。 4).根据上下文之间的逻辑关系推断词义。???He?is?so?stingy?that?he?never?gives?anything?to?others,?even? his?friends?or?relatives. 2.词句理解题 stingy即为“吝啬的”之意． ５)．要把握好长难句 所谓长难句，是指结构稍微复杂一点的句子， 只要善于分析理清结构，困难就会迎刃而解。 (1）.结构分析理解法。 ? 结构分析理解法，就是指通过对句子进行语法结构分析，迅速弄清其结构，把握住它的基本框架，进而理解句子的方法。 具体可以分两步走： 第一步，判断句子是简单句、并列句还是复合句； 第二步，找出句子的核心或成分，即主语和谓语动词，　　　　然后再分清句子中的一些附属成分。 ?(2）.意群阅读法。 　　意群阅读法，就是把在意义和语法结构上有关联的几个词， 连接成较完整的信息，成组成组输入大脑的方法。使用这种方法 进行阅读，不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理 解。 ?When?two?cars?traveling?at?30?mph?hit?each?other(1),an?unbelted?driver(2), Would　meet?the?windshield?(3)，with?a?force?equal?to?diving?headfirst?into?the?ground?from?a?height?of?10?meters(4). 我们阅读这样的文章时， 应当首先记住作者所提供的事实、观点、和事件， 在大脑中形成初步印象，然后根据作者提供的事实、 观点和事件，综合归纳成一般性的概念。不论是“记忆” 还是“归纳”，都要求同学们在阅读过程中分析事实、 细节，注意细节的安排的方式， 如： 按重要的程度安排细节， 按时间顺序安排细节， 按空间顺序安排细节， 还是一个一个地列举事实和细节； 注意细节与细节间的内在联系， 最后做出简明的概括。 3.归纳概括题 ②捕捉关键词。 ? ③转换解题法。 ?④排除法。 ①分析体裁 具体方法： 4.推理判断题 　　在做结论推理题时，应选择“全面而不笼统、具体而不片面”的答案，而就事论事以及含有绝对单词的结论一般都是错误的。 1).? 正确区别陈述事实的语句与表达观点的语句。 2).? 领会作者的观点和意图，它们往往通过语气、 遣词造句及修辞技巧表现出来。 推断注意事项： 四．点拨高考阅读理解题的答题技巧： 询问主旨大意题 　此类题型用以考