太湖碎锦-蜀光中学语文组 张铮 优秀清爽版课件.pptVIP

太湖碎锦-蜀光中学语文组 张铮 优秀清爽版课件.ppt

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太湖碎锦-蜀光中学语文组 张铮 优秀清爽版课件

太湖碎锦 蜀光中学语文组 张铮 东山胜概 东山特点:并不陡峭,土壤滋润。 丰产地区:水稻和三麦油菜、豆类和瓜果蔬菜。 春夏秋冬,姹紫嫣红,绚丽烂漫,美尽东南。 朝出暮归,大小渔船,湖光水色,勤劳勇敢。 驰东太湖 莫釐缥缈,遥遥相对。坐“龙飞快”,驰东太湖。 莫釐峰头,滃然如蒸。远近诸山,时隐时现。 山色明暗,浓淡不一。颠簸震荡,惊心动魄。 山水奇丽,玲珑秀逸。“皱、瘦、透”美,正如翡翠。 西山山水 山多湖大,变幻更多。山人相见,天水共浮。泽浮涨碧,净涵天影。林屋石壁,嶙峋如塑。神话传说,增添兴趣。山湾湖水,柔浅澄清。荷花菱叶,清风凉意。到包山寺, 窥缥缈峰。远眺之境,有山有水。灵秀空明,特饶奇胜。 四个画面 哪四幅画面? 水程、车程、鼋头渚、光福石壁。 思考并讨论:作者是从哪些角度和手法来描写这些景色的? 总结:本文的标题有什么内涵? 从不同角度解读太湖及周边景致的各种美好特点,体会不同角度之下太湖的美。“碎”体现了散文“形散”的特点,“锦”则体现了散文“神聚”的特点。 * * * * *

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