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郑杰报告(共10篇) 　　做一名幸福的教师　　8月25日，我校组织50名教师在瑞泉中学礼堂听了一场生动的报告会。在会上，北塘实验小学宋盈校长先介绍了郑杰：郑校长是著名教育专家。上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。作为国务院评出的十大“读书推动创新人物”之一，郑校长以其深刻的思想，大胆超越传统、落后的管理方式，闯出了一条别具特色而又极为科学有效的学校管理之路。郑杰就教师如何捍卫尊严，职业问题，职业的性质、如何给自己的职业增值、学校的功能、教师的幸福、以及教师的专业和不专业会手段等方面做了长达三个多小时的报告。会后宋校长作了总结。希望教师们领会会议实质，在实践中反思--体会--成长。　　在职业成长方面，郑杰先讲了什么是职业；职业的成长；给自己的职业升值；做一个受欢迎的人的三条标准；读书；给自己增值以及追求稀缺性和不可替代性。　　在讲职业的性质方面，郑杰说，教师是一种服务。这种服务，教师要具备反应力、观察力和洞察力。他说：世界是无法改变的，能改变的是人们对世界的看法，那么学校是无法改变的，能改变的是人们对学校的认识。　　在讲不专业的教师常用的个手段是强调了啰嗦、冷漠、威胁，恐吓，讽刺、挖苦、监视属于心里虐待。而教师的专业手段包括了行为、认知、构建心理学。其中行为心理学的五种基本方法包括暗示、提示、明示、强化、惩戒。　　也许是他亲切的话拉近了我们的距离，也许是他幽默诙谐的语言吸引了大家，我敢确定，整个会场没有一个人打瞌睡，也是我有生以来听的最投入的一次这么久的报告，我想我会在以后的职业生涯中反思、成长，努力使自己成为一名幸福的教师！　　听郑杰教授报告的心得体会　　长安三中韦莹牺牲礼拜天.听过许多报告，但像郑杰教授这样现实另类、直抒达意的报告还是第一次。整个会场也异常安静，似乎所有人都沉浸于他的诙谐与智慧之中。他从“职业——专业——事业”三个方面，就如何增加职业的魅力，让我们的职业升值；如何提升我们的专业品质；如何增加我们的事业幸福感等，从一些全新的角度，结合大量的实际事例甚至是生活中的一些幽默片段，上至领袖下到凡人、从文化道德到日常生活。旁征博引，给我们阐释了教师应该如何发展专业及专业的要求有哪些。报告中，有许多发人深思的语句，如：要舍得给自己投资，要善于学习，向别人学习，向自己学习。要爱惜自己的每一根羽毛。为人要热情，热情要有度；为人要善良，要对他人始终抱有良好的期待；既要做到“己所不欲，勿施于人”，又要有“己所不欲，亦勿施于人”的宽容。这个世界是不可改变的，改变的只是对这个世界的认识。因此我们要转变自己的观念，来顺应这个世界的变化。什么是教育服务？可以这样说：就是以课程为产品，以促进学生发展为功能，以增进人的幸福，减少人的痛苦为宗旨。有效的教学就要做到：表达要清晰、提问有质量、教学方法与手段要适当。什么是有效？有效就是快捷，就是能够一次性把事情做对；有效就代表着舒适，教师给学生提供的服务，要让学生感到舒适。微笑着说着令人恐惧的话，会让学生尤其害怕，没有安全感。教师随意说出学生的隐私，揭学生的短，让学生的隐私得不到保障。教育学生切忌罗嗦。罗嗦就是在短时间内不断重复，而不在话多话少。有事业的人就是一种幸福的人。有良好理由的痛苦和负担也是幸福。给学生减负了，学生就一定幸福？教师如果能从情感的角度，去寻找到一种幸福的理由，一种甘愿为教学生并且觉得幸福的理由，那么，教师就离“事业”不远了。……　　总之，通过这次报告,我不仅欣赏到了名师名家的风采，更多的是给了我更多的思考和启迪，对自己所从事的这份职业多了些新的思考。教师不应该仅仅满足于做一名教书匠，更应该成为一名教育者、思想者。教师要能够胜任“传道授业解惑”这一职责，　　就需要不断学习，不断创新，善于用自己的人格魅力去感染学生，去影响学生。在我们的教育生涯中，我们还应该学会“感同身受”，想学生之所想，急学生之所急，倡导以人为本，让教师有尊严的教，学生有尊严的学。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这是对教师的要求，但我要说这只是对一个超人的要求，因为我们无论如何也做不到“教好”所有的学生。但我们可以设身处地地从学生的角度出发思考准备课堂,为提高他们的学习能力创设条件,可以尽我们所能去呵护每一个生命，让他们在成长中少一些痛苦，多一些快乐和幸福　　XX年上半年郑杰述职报告　　一、主要工作与成绩　　1.市场：　　菲律宾出访,和工程公司Bussbarr建立比较长期的合作。接手塞浦路斯市场，顺利完成电缆最后一批的发货和收款。巴基斯坦开关柜合同执行中。　　印尼市场辅助张曼羽开拓开发新客户，掌握更多的市场信息。　　2.重点产品：变压器为主，目前在菲律宾和印尼也会主推元件产品，价格是有竞争优势的。　　3.核心工作进展与突破：　　菲律宾市场签订了一台69kv