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花蓮縣國小綜合活動領域教師 36小時關鍵能力研習 分組實做作業單 第 9 組 組員：信義國小 余孟甄 稻香國小 杜佳憶 水源國小 簡桂香 三棧國小 林麗花 信義國小 鍾菊蘭 見晴國小 許壽亮 富世國小 關雲婷 志學國小 吳宇凡 教學單元(主題) ： 主題軸：保護自我與環境 核心素養：危機辨識與處理 能力指標/細目/ 4-1-1辨識遊戲或活動中隱藏的危機 4-1-1-1覺察遊戲環境或活動中可能產生的危險 4-1-1-2能提出適切的方法，以預防活動危險的情況發生 教學目標： 1.能察覺遊樂區可能產生的危險。 2.透過團體分組討論實踐預防危險。 活動架構 手牽手 大家一起玩遊戲 一、哆啦 A夢遊戲門 二、闖關GO， GO，GO！ 三、我是遊戲王 教學法：情境教學、問題解決法。 教學架構圖： 手牽手大家一起玩遊戲(3節) 哆啦 A夢遊戲門 生活課程，1節 闖關GO，GO，GO！ 情境教學法，1節 我是遊戲王 問題解決法，1節 1.能認識校園內遊樂設施(生活) 2.能了解遊樂設施正確使用方法(生活) 1.能察覺設施中可能的危險。 2.以影片或照片的方法進行情境教學。 1.透過團體分組討論實踐預防危險。 2.抽抽樂，看脽是遊戲王。 教學節數：2節 評量類型：口語評量 實作評量 評量內容： 問問題口試 (O X) 我是遊戲王行為檢核表 姓名 項目 可以主動做出預防危險情境 經老師提醒,可以正確做出預防危險情境 無法自己做出預防危險情境,須由他人從旁協助 許O亮
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