如何成长为一名优秀的企业内部培训师.pptVIP

教学五大步骤 新课导入： 开场白（回忆旧课、故事开头、诗歌、提问式） 新课进行（主体部份） 新课结束 回顾新课（特别要把重难点内容点醒） 布置作业 第五单元 授课技巧 第五单元课程目标 本单元结束后，学员能够： 控制课堂上紧张情绪 学习如何控制自己的表情、语调、手势等肢体语言，良好地展现课程内容 灵活运用问题来启发学员 通过恰当的举例和类比帮助学员轻松理解教学内容 如何对待问题学员及处理方式 控制课堂上紧张情绪 1.气氛调节与控场 1)如何克服紧张 ？ 2)如何处理学员的‘刁钻’问题 ？ 3)大脑短路怎么办？ 4)冷场怎么办？ 2.提问的应用 1)问题的功用 2)提问的技巧和提示 3.强化和激发学习意愿 ，帮助学员轻松理解 控制紧张情绪——不打无准备的仗 1、课程内容准备 2、心理准备 3、生理准备 4、其他 控制紧张情绪——良好的开始 1. 简短的欢迎、介绍 2. 引起兴趣 3. 课堂规则，参与的气氛 4. 简述课程目标 控制紧张情绪——运用好肢体语言 - 手势 - 面部表情 - 步伐 - 姿势 - 肢体动作 - 其它令人分心的小动作 问题的功用： 1. 使沉默的人发言 2. 带动经验分享 3. 提出尚未讨论的要点 4，使讨论维持在焦点上 5. 提醒注意 6. 评估一项看法的凝聚力 7. 防止一些人垄断发言 8. 引导结束某一项议题的讨论