第三课自觉能动与自强不息终稿.ppt

按客观规律办事 正确发挥主观能动性 制约因素 积累正确的主观因素 主观因素 观念、能力、方法、身心健康等。 客观因素 客观规律 如何正确地发挥主观能动性? 1、既要有远大的理想，又要脚踏实地，切忌好高骛远； 2、还需要有强大的精神力量的支撑，做到自信自强。 如何走好人生路？（P37） 我要扼住命运的咽喉， 它将无法使我完全屈服。 　　　　　 　　 人生只要有一线希望，就还有无限的可能。即使对一个残疾人来说，摆在他面前的生活也不只是一线希望。作曲家贝多芬约在26岁时开始失聪，最后完全耳聋，身体经受着巨大的痛苦，又经受着失恋的折磨，几乎垮掉。他曾经想自杀，但最后很快醒悟，战胜了命运，又顽强地活了31年，写出了大量珍贵的交响乐作品。贝多芬之所以能够创造出辉煌的人生，就在于他有坚定的信念和顽强的意志，自强不息。 －－贝多芬 《揠苗助长》的寓言故事的哲学寓意是（ ) A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提 B.客观规律始终制约着主观能动性 C.不同的能动性带来的结果不同 D.违反客观规律，就要受到规律的惩罚 ABCD 课堂练习 大讨论: 2.极个别同学由于学习基础较差，学习习惯不科学，成绩一直处于中下等，便认为自己再怎么努力也来不及了，学习规律是无情的，自己必将被淘汰出局，从而放任自流混日子。 　　不按客观规律办事，不从客观条件出发，盲目发挥主观能动性是错误的。 　　主观能动性的发挥需要精神力量的支撑，受主观因素的制约。 辨别下列做法的正误，并说明原因 1.“已经长大了了，该懂事了。” 小明同学学习劲头十足，早晨5：30就起床晨读，中午也不午休，晚上三节夜自习后喝点咖啡，看看挂在墙上的“悬梁刺股，卧薪尝胆”，还能熬到11：30睡觉。可是考试成绩并不理想，他十分迷茫。 　　浙江苍南县的炼矾业始于明朝洪武年间，至今已有600多年的历史。近几年来，当地炼矾的规模不断扩大，然而炼矾始终沿用原始的落后工艺。造成严重污染。浓烟滚滚，白浆横流，废渣成山,使山青水秀的福鼎市前歧镇千亩良田废弃，万亩海域无鱼。夏季洪水季节还时时受到洪灾的威胁。全镇11个行政村一万多人长期饱受矾矿“三废”污染之苦。 思考: 运用所学有关知识并结合上述材料分析说明应如何正确处理人与自然的关系？ 人发挥主观能动性必须在尊重客观规律的前提下进行,否则就会受到规律的惩罚。 复习与回顾 两条原理 事物是运动的 事物运动是有规律的 两个概念 运动的定义 规律的定义 一个区别 规律与规则的区别 自然界 人类社会 人类思维 世界是物质的 物质是运动的 事物的运动是有规律的 回顾 规律是客观的，但可以被认识和利用。 按客观规律办事 第三课能动自觉与自强不息 学习目标： 1、了解如何正确发挥主观能动性，理解尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证的统一。 2、正视现实，自强不息，尊重规律，脚踏实际。 3、把握客观规律，明确人生发展方向，做一个自强不息，勇于行动、善于行动的人。 一、人生是自觉能动的过程。 我觉得我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。 ——刘伟 人生发展不能“等靠要”！ 　 黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物。科学家做过一次实验：教黑猩猩用水灭火。经过多次训练，黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火，只见黑猩猩飞快地提起水桶，涉水过河，到对面的水龙头上接满一桶水，再涉水过河来灭火。 无论多么聪明的动物，也只是消极地适应自然。主观能动性是人区别于物的特点，是人特有的能力和活动。 指的是人能动的反映世界，又能动的改造世界的能力，既包括把客观的东西能动地反映于主观，也包括把主观的东西能动地见之于客观。 自觉能动性： 中国人的飞天梦 　（1）人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”。 即思想意识。 自觉能动性的特点及作用： 思想意识是人脑对客观事物的反映，这种反映是积极能动的。 例如： 价值规律 万有引力 元素周期律 新陈代谢 支配社会发展的规律 了解事物的现象， 把握事物的本质和规律， 预测未来的发展趋势。 思考：两幅图片有什么不同？人比动物高明在哪里？ （2）人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的“做”。 例如：克隆羊 人造心脏 一栋57层高楼19天建成 自觉能动性的特点及作用： 　（3）人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。 自觉能动性的特点及作用：