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... ... 小学三年级英语下册期末试卷分析 此次试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生 的学习兴趣、 学习习惯和对所学知识的掌握程度。 题目类型符合小 学生的心理特点和教学目标要求，有听力和笔试两部分构成。 一、试题特点 （一）注重了基础知识的考查 试卷充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则， 依据 课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 如重 点单词的区分， 数字的运用， 身体部位及颜色等掌握情况， 这些知 识能为学生以后的学习打下坚实的基础。 （二）突出语言的交际功能 英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据 小学生的年龄特点和语言学习的规律， 确立以听力能力的培养为主 要目标，读写跟上的原则进行。 （三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。 语言学习是为了交际。 小学英语教学不仅要给学生一些基本的 语言知识， 而且要教给学生运用语言的方法和能力。 在试卷的问题 设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、试卷总体情况分析 （一）听力部分 听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能 力。因在平时的课堂练习中对学生的听写能力训练的较多， 所以在 听力部分得分率相对来说较高。 失分较多的是第二题， 学生不能领 会录音内容中的关键信息，把 he’s 听成了 she’s，造成了句意判 断的错误。 （二）笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能， 包括单词、 短语、句子等方面的考查。现分析如下： 1、找出不同类的单词。大部分学生做得还可以，有少部分学生对 单词意思有点混淆，出现了错误。 2 ·情景题。这类题还是考查了学生对句型的掌握情况，得分率很 高，基本上没有失误。 3、根据图片写出对应的英文数字。本题考查的是学生对 10 个英 文数字的掌握。 有个别学生出现了错误， 主要还是对这类单词掌握 的不够扎实。 4、看表格判断。这题较简单。但有些同学没有看清题目的要求， 把答案用笑脸或哭脸表示，扣了一半的分数。 三、对今后教学的建议： 1、要准确把握课程标准的理念 ,认真研读课程标准 2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英 语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。 3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教 学内容，提高课堂教学效果。 4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。 5、进一步加强学生的听、说、读、写能力的培养，加强学生学习 习惯的培养。 6、认真做好后进生的辅导工作。