2019-2020年一年级数学上册 0的认识教案 新人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 0的认识教案 新人教版 教学内容：P29页：0的认识 　　完成相应的做一做及P30页1、2题 　　教学要求： 　　1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。 　　2、规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。 　　3、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。 　　4、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活息息相关。 　　教学重点：联系生活实际，体会0的含义 　　教具准备： 　　1、三只小猴图片，2只桃子、1只桃子和没有桃子的图片 　　2、实物投影仪，活动灯片二张 　　学具准备：1―――5的数字卡片和1张空白卡片 　　教学过程： 　　一、创设情境，激情引趣 　　师：老师今天带来了一位好朋友，看看是谁？看他的表情是怎样变化的？猜一猜，为什么会有这些变化？ 　　同时出示三幅表情各异的猴子图。 　　（学生描述三只猴子的表情及其原因，可以发挥自己的想像力，只要合乎情理怎么说都可以） 　　二、揭謎底，教学第一种含义：什么也没有 　　师：猴子吃桃子你们猜对了，但要吃几个桃子，为什么有那么丰富的表情？让我们数数看 　　1、提示第一种含义―――什么也没有 　　出示2个桃子，问：用几表示？（小猴看到2个桃乐呵呵）学生举起数字卡片2 　　出示1个桃，问：用几表示？（小猴吃了1个桃，嘴巴鼓鼓的）学生举起数字卡