2019-2020年一年级数学上册 5以内的减法教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 5以内的减法教案 苏教版 教学内容 课本P46～P437例题，试一试，想想做做 共几课时 课型 新授 第几课时 教学 目标 1．初步了解减法的含义，知道从一个数里去掉一些要用减法算，并计算出结果。 2．在观察、操作等实际活动中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握5以内的计算。 3．初步培养学生用数学的眼光观察、分析图意，建立符号化思想。 4．加强合作意识，培养良好的学习习惯。 教学 重难点 重点：让学生结合具体情境初步认识，理解减法的含义，理解和学会减法的计算方法。 难点：在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握5以内减法的计算。 教学 资源 学生经验：学生在学习本课之前，已经熟练地掌握了分与合的思想，已经积累了一些类似减法情境中的生活经验，这是理解减法的含义、探索减法的计算方法的基础。 教学准备：挂图、小黑板等。 预习 设计 一、复习旧知 口算： 2+3= 1+1= 3+1= 4+1= 2+1= 1+2= 1+3= 1+4= 2+2= 二、求知角 1.预习书P42的例题，试着完成“试一试”。 思考：减法与加法有什么不同之处？ 2.预习书本P43“想想做做”，不会的地方或者有疑问的地方做个记号。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 揭示课题,明确目标 (预设5分钟) 1．