2019-2020年一年级数学上册 8、7加几教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 8、7加几教案 苏教版 教学内容 书P92～93例题及“想想做做” 共几课时 课型 新授 第几课时 教学 目标 1.在实际情境中，经历提出并解决问题的过程，理解8加几、7加几的计算方法，能比较熟练地计算8加几、7加几。 2．在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力。 3．能用所学知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的重要作用。 教学 重难点 重点：灵活采用“凑十法”，正确计算7、8的进位加法。 难点：理解、体会“遇到较小数加较大数还可利用已学的算式直接写得数的优越性。 教学 资源 学生经验：学生已经学过9加几，初步接触了用凑十法计算9加几的题目。 教学准备：挂图、小黑板等。 预 习 设 计 复习旧知。 1．8+（ ）=10 7+（ ）=10 2．3+（ ）=10 2+（ ）=10 二、尝试练习。 1．预习书本P90～91的例题。 2．试着完成P91的“想想做做”。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、提示课题，明确目标 （预设2分钟） 1.口答6、8、9的分与合。 2.口答以后说说发现了什么？ 7+3+2=（ ） 7+3+3=（ ） 7+3+5=（ ） 7+3+6=（ ） 7+3+8=（ ） 7+3+6=（ ） 8+2+3=（ ） 8+2+7=（ ） 8+2+5=（