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高职人文课程总结 　　高职人文学习总结　　搭　　术　　变本以为进入高职院校后就与人文情怀，情操陶冶等诸如此类的不边了。一心想着成为一名企业工人后就彻底远离我所钟爱的文学艺了。意料之外的，学校在本学期开设了高职人文课程，一切好像都得不一样了。　　——前言那一本不厚不薄的人文课本，凝聚了职大教师们无尽的心血。字句句，简单却不粗俗，篇篇章章，细致却不空泛。　　全书一共分为四个章节，分别围绕“把握自我”，“尊重他人”，“报社会”和“善待自然”这几个中心娓娓道来，而其中“把我自我’章又是我们学习的重点。诚然“齐家治国平天下”万物的开端都是自我开始的。正所谓，一个好的开始，是成功的一半嘛！　　在这一章中，我们学习了传统文化《大学之道》体味了儒学真理，白了人生实际上都是包括“内修”和“外治”两大方面的，就我个理解而言，很多事物都是“透过现象看本质的”所以一个人的所作为实际上都反映了他内在的思想和个人的品质。　　充分了解到这点后，我们又继续追求了君子风范，“色思温，貌思”老师反复强调的这句似乎依旧的耳畔回响，好似在我们平静的心投下了一颗石子，荡漾开层层波澜。　　第二章，从自我转换到了他人。简明扼要的两个字“尊重”道出千百年来人与人相处法则的真谛，为别人考虑多一点，换位思考。一章中我们不仅聆听了于丹老师对《论语》的感悟，同时还品味了圣人的处世之道。这其中我最向往的是这样一个境界“花未全开月圆”心有所待，心有所盼。我明白了，其实人与人应该保持着像太和地球那样的距离，温暖却不炙热。　　当然，在这一章，我们还讨论了贯穿我们人生始终的两种情感：情和爱情。显然，这是大学生在生活中必须经历的吧。。。。。。那么我们是要追求高山流水吗？或者是“君子之交淡如水”？在看来都不是的呢。我始终相信人与人之间的情感是靠日积月累的相产生的。建立在相互尊重的基础上，滋长于信任的土壤中。这些对以寄宿制为主的大学生活中尤为重要。爱情，也当如此吧。只不过心的对象变成了异性。那就更需要宽容与理解了。总之，遇到谁都容易，就像书上说的来此世间不容易，相遇一场不容易，这么这么容易，大家就好好珍惜彼此吧！　　在报效社会这一章中，胡适先生的《赠与今年的大学毕业生》可是穿越了时间的瀚海来到了我们的身边。虽然是对于当年的大学生的，但他的建议在今天任然显得非常珍贵。特别喜欢他在文末的那句“今日的失败，都是由于过去的不努力。今日的成功，必定有将的大收成”所以从今天开始“持之以恒，相信自己，并发自内心的诉自己，我一定可以”　　最后的一章，“善待自然”，现在这恐怕是全球都要关注的问题了。若说五年前所说，说环境恶化离我们还有些遥远，但从XX年的天开始，我们就深刻地体会到了环境恶化给我们带来的影响。酷寒冬季和一直持续到四月的春寒，五月上旬的骄阳似火到现在好似又　　-1-字效一由明人所恭湖了这孔未阳友我处于关不不谓说两来告吧冬的　　回　　在　　一　　女　　利　　直　　激　　对　　也　　我　　木到了三月。。。。。。真的是分不清到底现在是什么季节了。一直一直捂长长的袖子中的双臂在五月上旬好不容易有了“重见天日”的机会，场雨后，又不得不小心翼翼的躲回了袖子里。我想对于所有爱美的生来说，这都是一种遗憾吧。似乎再也不能享受比男生多的那项权：可以穿漂亮的衣服。。也许这个有些肤浅了，但是，这个确实我最接的体会了。所以，在学习这一章的知识，对我们来说真的受益匪浅。从慷慨昂的《西雅图宣言》到温馨唯美的童话《施舍的树》，从印第安人土地的热爱看到了土地母亲的神圣；从树对小男孩的无私奉献，我联想到了大自然对人类无私的贡献，写到这里，我不禁开始反思，们到底是如何对待大自然的呢？随意排放工业污水？肆意砍伐树？何以如此对待养育我们多时的地球母亲？真令人费解。　　-2-　　高职人文学习总结　　本以为进入高职院校后就与人文情怀，情操陶冶等诸如此类的不搭边了。一心想着成为一名企业工人后就彻底远离我所钟爱的文学艺术了。意料之外的，学校在本学期开设了高职人文课程，一切好像都变得不一样了。　　——前言那一本不厚不薄的人文课本，凝聚了职大教师们无尽的心血。字字句句，简单却不粗俗，篇篇章章，细致却不空泛。　　全书一共分为四个章节，分别围绕“把握自我”，“尊重他人”，“报效社会”和“善待自然”这几个中心娓娓道来，而其中“把我自我’一章又是我们学习的重点。诚然“齐家治国平天下”万物的开端都是由自我开始的。正所谓，一个好的开始，是成功的一半嘛！　　在这一章中，我们学习了传统文化《大学之道》体味了儒学真理，明白了人生实际上都是包括“内修”和“外治”两大方面的，就我个人理解而言，很多事物都是“透过现象看本质的”所以一个人的所作所为实际上都反映了他内在的思想和个人的品质。　　充分了解到这点后，我们又继续