2019-2020年一年级数学上册 4的认识 1教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 4的认识 1教案 人教版 教学目标 (一)使学生能正确地数出数量是4的物体的个数，会读、会写数字4。 (二)使学生正确掌握4以内数的顺序和大小的比较，掌握4的组成。 (三)使学生初步理解“第几”和“几个”的含义。 教学重点和难点 重点：4的认识及组成。 难点：区分“第几”和“几个”的含义。 教学过程 (一)复习准备 1．填空。 2．看卡片口答。 (二)学习新课 启发谈话：老师指黑板上的桃子图提问： 3个桃子再添上1个是几个？(4个) 师说：对，3个添上1个就是4个，今天我们来学“4的认识”。(老师板书课题)小明他们班的同学到电视机厂参观，看见工人们在生产电视机。过了几天，老师又带他们到农村参观，他们来到农村，看见了什么？(出示主题图) 1．认数4。 (1)出示主题图，学生观察，说一说他们来到农村看到了什么？ 师问：这幅图上画的是什么？ 数一数：有几个农民？几台拖拉机？ 师问：原来有几台拖拉机？又开来几台？一共有几台？ 指名把三句话连起来说。 (2)用小棒摆四边形：(出示磁铁小黑板) 老师在磁铁板上摆出一个四边形。 师问：你们看，老师摆了一个什么图形？老师摆了一个四边形或正方形。 师问：这个图形是用几根小棒摆成的？ 师说：你们愿意摆吗？好！请你们拿出4根小棒，也摆一个四边形。 师说：刚才我们数了4个农民、4台拖拉机、4根小棒，这些人和物的数量都是4