百分数与小数的互化教学课件与反思.docVIP

《百分数与小数的互化》教学设计与反思 教学内容： 教科书六年级上册第80页例1、例2，以及做一做、练习十九的1、2题。 教学目标： 1、让学生通过自主探究、理解和发现百分数和小数的互化方法，并能正确地进行互化。 2、通过课堂的学习活动，培养学生探究知识的能力，培养学生的学习兴趣。 教学重点：理解、掌握百分数和小数的互化方法。 教学难点：发现、概括百分数与小数的互化方法。 教学准备：投影仪 教学方法：转化法、发现法 教学过程： 一、导入 1、把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的。 0.45 1.2 0.367 2、把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小到原来的是多少？小数点是怎样移动的？ 3.6 7 0.52 1.26 10.7 把下面分数改写成百分数。 小结：分母是100的分数可以直接转化为百分数，只要在原来的分子后面加上“%”就可以了。 老师：在生产生活中，进行统计和比较时，经常需要把小数或分数化成百分数，或者把百分数化成小数或分数。所以我们应当很好地掌握它们之间互化的方法。这节课，我们就来学习百分数与小数的互化。 板书课题：百分数与小数的互化 二、引导探究 （一） 把小数化成百分数 1、出示例1：把0.