2019-2020年一年级数学上册 妈妈的小帮手 比较教案 青岛版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 妈妈的小帮手 比较教案 青岛版 教学内容： 教科书第22—24页的信息窗2及自主练习的1、2、3题。 教学目标： 1．通过观察、操作，按指定标准或自定标准，会比较事物的大小、多少、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。 2．在比较的活动中，形成初步的观察、分析、比较能力。 3．使学生经历具体比较活动的过程，学会比较的方法。 教学过程： 一、初步感知，明确目的。 1．谈话引入：同学们，我们已经帮妈妈把衣服整理好了，那么衣服整理好了该放在哪儿呢？（学生独立回答）现在咱们一起去看一下小明和妈妈是怎样放的。 2．观察信息窗2，并提出问题。 （1）小明和妈妈是怎样放衣服的？ （2）图中还有什么？你想对大家说什么？ 二、积极参与，自主学习。 1．教师引导提问：看看这些衣服，你能看出什么？你是怎么知道的？ （1）生独立思考。（有的可能看出衣服的多少，有的可能看出衣服的长短） （2）小组讨论交流。 （3）全班交流讨论结果，引出对多少、厚薄的比较，引出课题。 在交流过程中，注意引导学生说完整的话，用“谁比谁……”的形式表达比较的结果：妈妈的衣服比小明的长，妈妈的衣服比爸爸的短……（渗透比较的相对性。） 2．练习。 （1） 自主练习第1题：学生独立思考完成，指名说结果，并说一说理由。其他同学进行评价。 （2） 补充练习：伸出各自的手观察，你发现了什么？（第几根