2019-2020年一年级数学上册 5、4、3、2加几教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 5、4、3、2加几教案 人教版 教学目标： 　　1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算。 　　2．培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力。 　　3．渗透统计思想，培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质。 教学重点： 　　使学生熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法。 教学难点： 　　使学生悟出5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置，想大数加小数。 教学过程： 一、复习导入 1．开火车口算： 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 2．揭示课题 　　师：刚才我们所做的口算第一个加数都是几？9、8、7、6加几的进位加法题目同学们已经会算了，那么5、4、3、2加几的题目怎样计算呢？今天我们就一起来研究这个问题。 二、指导探索 1．教学例1 　　师：小明的妈妈买了5个苹果，8个梨，你能帮小明算一算妈妈一共买了多少个水果吗？ 　　问：怎样列式？为什么用加法？ 　　板书： 　　问：得数是多少？你是怎么算的？ 　　学生交流，老师板书，总结算法。 　　（1） 　　 ??????????????? ?????????????? 　　（2） 　　想： 　　所以： 　　问：还有别的方法吗？ 　　师：（1）是用什么方法计算的