苏教版语文一年级下册教学计划.docVIP

苏教版语文一年级下册教学计划 一、班级概况：　　寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 二、教材分析：　　全册教材由“培养良好的学习习惯（一）“识字”和“课文”三个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。　　1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样安排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。　　4、课文，共安排26篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。26篇课文中随课文教学识字487个，写字288个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。8个练习自成系列又具有相对独立性。 三、教学要求 1、学习习惯：　　　⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。　　　⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、识字写字：　　　⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读487个生字。　　　⑵说出基本笔画的名称。　　　⑶能按笔顺在四字格里书写、默写288个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。3、口语交际：　　　⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。　　　⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。　　　(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。4、阅读：　　　(1)能联系课程文和生活实际理解常用词和句子递并的意思。　　　(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。　　　(3)朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。　　　(4)正确地复述课文、语句连贯。　　　(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 ?四、教学重点 ? 1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。 ? 2、认识550个常用字，认清字型，会口头组词。 ? 3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。 ? 四、教学难点 ? 1、提高识字能力，养成良好的写字习惯。 ? 2、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。 五、教改措施 ? 1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。 ? 2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。 ? 3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。六、思想品德教育结合点：　　　1、进行热爱大自然的教育。　　　2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。　　　3、赞美真挚感人的各种亲情。　　　4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。　　　5、对学生进行益智教育。　　　6、反映科技发展和社会文明。 七、教学时间可作如下安排：　　　　培养良好的学习习惯（2）2课时　　　　识字1——4课10课时　　　　课文1——13课40课时　　　　识字5——8 10课时　　　　课文14——26课36课时　　　　综合练习8个30课时