五年级下册数学教学设计-3.5《体积单位间的进率》人教新课标（2014秋） (3).docxVIP

体积单位间的进率 教材分析： 体积单位间的进率是课标人教版第十册数学课本第三单元的内容，这部分内容是学生在低段学习了长度单位、中段学习了面积单位和本单元学习了体积单位，并熟练掌握长方体和正方体体积的计算方法的基础上进行教学的，也为下节要学习的容积和容积单位的教学奠定基础。 教学目标：? （1）知识与技能目标：通过计算、比较、分析、归纳，使学生理解和掌握相邻体积单位间的进率是1000，并能进行正确的运用。? （2）过程与方法目标：在学习过程中，培养学生比较、分析、概括的能力，提高学生对旧知识的迁移和运用能力。? （3）情感与态度目标：使学生体验数学知识之间的紧密联系性，能够运用知识解决实际问题。? 教学重点：体积单位的进率。 教学难点：体积单位的进率的推导。? 教学过程：? 一、复习准备：? 提问：? 常用的长度单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？? 1米＝10分米???1分米＝10厘米????进率是：10? 常用的面积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？? 1平方米＝100平方分米???1平方分米＝100平方厘米???进率是：100??? 常用的体积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少呢？ 这节课我们来研究。?（板书课题：体积单位间的进率）? 二、新授：体积单位间的认识? （1）演示：棱长为1分米的正方体中,可以放多少个体积为1立方厘米的小正方体? 师：1立方分米和1立方厘米有什么关系？ 1分米×1分米×1分米＝1（立方分米）?10厘米×10厘米×10厘米＝1000（立方厘米）???板书：1立方分米=1000立方厘米?? （2）1立方米与1立方分米有什么关系？?汇报? 棱长是1米的正方体的体积是1立方米。而1米=10分米，所以棱长是1米的正方体可以划分成1000个棱长是1分米的小正方体，即1000个体积为1立方分米的正方体。? 板书：1立方米=1000立方分米? 小结：相邻的两个体积单位间的进率是1000。? （3）比较：长度单位，面积单位和体积单位及进率，比较它们有什么不同处？(名称、进率两方面。)（表格出示）? （4）体积单位的互化。? 在生活和学习中，经常需要把体积单位进行转化，现在来应用所学。?出示例3：?3.8立方米是多少立方分米？ 先独立完成，再组内说说怎么想的？ 2400立方厘米是多少立方分米？? 想：因为1立方米＝1000立方分米，3.8立方米有3.8个1000立方分米? 列式：1000×3.8＝3800，填3800? （第2题同上理）?2400÷1000＝2.4，填2.4? 三、巩固练习：完成做一做、练习八 1?? 3、解决问题：? 例4：看见你得到哪些信息？? 这个包装箱的体积是多少？ V＝abh＝50×30×40????????????????????????????????? ＝60000(cm3)???????????????????????????????? ?＝60(dm3)? ＝0.06(m3)? （2）大家想一想，问题中没有要求我们最终用什么单位，你选择哪一个？为什么？? 如果出现这样答，你必须选择那个答案？?答：这个牛奶包装箱的体积是0.06?m3。? （3）你还有其他的方法求出体积为0.06m3。先转化单位，再计算? （4）小结：在具体的解决问题中，要根据题目的要求转化体积单位，还要注意已知条件单位之间的统一。? （5）完成做一做第2小题。 四、课堂小结：? 今天你掌握了什么知识？还有什么问题？? 五、作业。? 板书设计：? 体积单位之间的进率 1立方分米=1000立方厘米?1立方米=1000立方分米 高--×进率------低?????低--÷进率------高