2019-2020年一年级数学上册 买冰淇淋 运动会 1教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 买冰淇淋 运动会 1教案 沪教版 教学内容： 课本第18——19页。 教学目标： 1. 让学生理解几个和第几个的含义。 2. 学会序数的书写，能进行数学交流。 3. 知道序数与编号无关。 4. 给学生以空间，让学生自己观察自己探索，培养学生的动手能力、探究能力、发散思维能力。 教学重点： 1. 理解几个和第几个的含义。 2. 学会序数的书写，能进行数学交流。 教学难点： 理解几个和第几个的含义。 教学准备： 多媒体课件、水果图的学具、学习用品等。 教学过程： 一、创设情境 1. 出示水果图（每一种各一个）：香蕉、苹果、桃子、菠萝、生梨。 2. 请学生两人合作，用水果图像老师这样摆一摆，再数一数：一共有几个水果？ 3. 从左往右看，第一个是什么水果？第二个是什么水果？第三个是什么水果？第四个是什么水果？最后一个是什么水果？ 二、探究新知： （一）：几个与第几个 1. 多媒体出示课本题1：同桌互相看图说图意，反馈。 谁能看了这幅图讲一个小故事？ （例：有8个小朋友在排队买冰淇淋，小巧排在第一个，小胖排在最后一个……） 2. 认识基数、序数 （1）认识基数：一共有几个小朋友在排队？（8个）板书：一共有8个小朋友。 （2）认识序数： 师：这些小朋友买东西能自觉遵守秩序，主动排好队。 看！从左往右数，小巧排在第几个？小丁丁呢？小亚？小胖？最高的