五年级英语期中试卷质量分析报告分析.docVIP

... ... 五年级英语期末试卷质量分析报告分 析 平原小学 刘树升 本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。 一、试题的特点 : (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但 又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容 (如名词 的复数的运用， 重点短语等 )，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且 要教给学生运用语言的方法和能力。 在试卷的问题设计上， 增加了对学生阅读理解能力和活 用语言能力的考查。 二、下面就试卷的总体情况分析如下 (一)、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为 30 分，共四 题，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三、四题。失分的主要原 因是学生心理紧张， 听的技巧掌握不好， 学生不能领会录音内容中的关键信息点， 以至造成 失误。 (二)、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和 读写能力的考查，同时增加了一个连词成句题和阅读短文训练，现分述如下： 1、单词拼写 ，是属于基础知识，主要考查学生的对前面所学的基本知识的掌握情况。 本题学生答得不错，丢分不多。 2、选词填空，主要考查了学生对介词的掌握及运用，大部分学生完成得不错，但是也有 少部分学生在 weekend 的前面用了 in。 3、单项选择，本题主要考查学生对前面所学语法知识的掌握，都是一些最基本的东西， 学生们答得不错。 4、连词句子，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容，简单 易做，此题得分率为 85﹪，出错的基本是基础差的学生，他们对句子没有整体性概念，陷 于无知的状态， 另外本题单词间出现的逗号也误导了学生， 影响了学生的得分， 如果形式上 像练习册那样，得分率可能还要高些。 5、选择正确答语，这题相对来说很简单，学生得分很高。 6、情景选择， 前三单元的重点句型学生们掌握的还是很扎实的， 所以学生们都答的不错。 但也有极个别学生把问学生的职业选成了 What are you doing? 7、阅读短文，此题主要考查了学生的阅读能力，对于基础差的同学简直犹如天书。大 部分来自练习册， 但是得分率并不高， 同时从答题情况来看， 学生不会从上下文来连贯地思 考问题，也不会从语法的角度来分析问题。 三、几点教学建议 1、 基本的语法教学一定要与语境相结合。 进行语法操练时， 要坚持 “四位一体 ”，即话题、 语境、 结构、 功能相结合。 抓住话题， 联系语境， 确定语法结构， 明确语法功能 （交际功能） 。 要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用， 又要注重改革教法。 课堂上一定要有生 动活泼的教学活动。 2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。 《课标》规定 “学生应 达到一定量的课外阅读量 ”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说， “这类题目已 讲过 x 遍, y 个学生不会做。 ”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会 阅读试卷上的题目， 对不上适用的语法结构。 阅读能力的培养在于平时。 教师在平时讲解阅 读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明 白实践越多，提高也就越快。