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浅析加强大学生文化素质教育的现实意义 【摘要】大学生文化素质教育是以提高大学生的文化 素质作为主要目的和内容的教育。实施文化素质教育，主 要是通过对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文科学 和自然科学伦理方面的教育，以提高全体大学生的文化品 位、审美情趣、人文素质和科学素质。 【关键词】大学生文化素质；教育；现实意义 大学生文化素质教育是以提高大学生的文化素质作为 主要目的和内容的教育。实施文化素质教育，主要是通过 对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文科学和自然科 学伦理方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美 情趣、人文素质和科学素质。我国从1995年提出加强大学 生文化素质教育，这是我国实现精神文明与物质文明共同 进步，实现社会可持续发展的一个重要举措；是提高全民 族的思想道德素质和科学文化素质，培养“四有”新人， 为经济发展和社会进步提供强大精神动力和智力支持的一 项基础工程；是深化高等教育改革、提高高等教育质量、 改革人才培养模式、促进大学生全面发展的一个重要措施。 新形势下，高校的文化素质教育出现了一些新情况、新问 题：从大学生文化素质教育的需要来看，仍未能摆脱应试 教育的影响，而应试教育忽视对大学生文化素质的培养， 因此高等教育急需在学生进入社会之前进行文化素质的 “补课”，更高层次的要求则是培养德智体全面发展的社会 主义建设者和接班人。加强大学生文化素质教育是弥补大 学生文化素质欠缺的需要，是时代发展的要求，是社会可 持续发展对高素质人才的需要，具有重要的现实意义。 一、加强大学生文化素质教育是时代发展的要求 我国高等教育的根本任务是为社会主义事业培养合格 的建设者和接班人。高校不仅要向学生传授先进的科学文 化知识，而且还要教会其如何做人，这在当前至关重要。 加强文化素质教育是时代发展的要求。我们所处的时 代是一个重要转折的时代，和平与发展己经成为当今时代 的主题。随着世界科学技术的发展和物质财富的高速增长， 社会对科学技术的极大重视和对物质利益的强烈追求，使 得科学教育倍受青睐，人文教育却受到冷落，社会上普遍 存在着重理轻文现象，并随之带来一系列世界性的社会问 题，诸如信仰危机、道德滑坡、精神空虚等等。为此各个 国家都在采取办法整合科学教育和人文教育，特别是把提 高学生的人文素质做为高等教育改革的重要内容，以促进 精神文明与物质文明的同步发展，建立人与自然、人与社 会、人与人之间的和谐关系。可见，加强文化素质正是这 一时代发展的要求，是社会可持续发展对高素质人才的呼 唤。 文化素质教育是知识经济时代发展的客观要求。时代 所要求的科技人才不仅要具有较高的科学素质，还要具有 较高的人文素质，而且越是科技进步，就越要重视学生人 文精神的培养。要建设有中国特色的社会主义文化发展教 育是基础，而要加强文化素质教育，则是提高国民综合素 质的基础，是文化建设和精神文明建设最重要的环节。 二、加强大学生文化素质教育是高等教育的重要使命 随着社会的变化发展和人民物质生活水平的提高，随 着高新科学技术、信息网络技术的兴起，随着企业用人机 制和毕业就业体制的变革，社会各界对毕业生的素质要求 越来越高，全面提高当代大学生的文化素质显得越来越重 要。高校肩负着培养高素质人才、提高国民素质的重任。 因此，各高校要进一步提高对文化素质教育的认识，加强 对文化素质教育工作的检查落实，努力培养适合市场需要 的高素质的毕业生，为自身的生存和发展打下良好的基础 培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，是我 国文化建设长期而艰巨的任务。加强文化素质教育，培养 数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，是 实现我国经济社会全面、协调、可持续发展的要求，也是 党和国家对高等院校的热切期待。加强文化素质教育是我 国高等教育改革的需要。人文教育薄弱是人才培养方面最 为突出的现实，在这特定时期提出并实施文化素质教育， 不仅符合高等教育改革的要求，而且有助于推动教育思想 和教育观念的转变与更新，也有助于推动教学改革不断深 化。 三、加强大学生文化素质教育是创新型人才培养的保 证 加强大学生文化素质教育是高等学校加强素质教育、 深化人才培养模式改革的一个重要切入点，是高等学校创 新型人才培养的保证。 （一） 大学生文化素质教育为培养创新型人才提供文 化基础 创新人才所具有的创新思维不仅得益于对问题的深入 探究，也得意于深厚的基础知识和宽广的知识面，而深厚 的基础知识单靠专业教育是不够的，必须加强文化素质教 育，文化素质教育可以弥补专业教育的不足。 （二） 大学生文化素质教育有利于学生思维模式的创 新及创新能力的提高 大学生文化素质教育有利于学生打破传统既定的思维 模式和建构科学的思维模式，对学生进行文化素质教育有 利于他们获得更加宽厚的创新思维平台