2019-2020年一年级数学上册 6加几教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 6加几教案 人教版 教学目标： 　　1．使学生掌握用“凑十法”计算6加几的题目，理解6加几的计算过程并会口述。 　　2．培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力。 　　3．渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯。 教学重点： 　　掌握6加几的计算方法。 教学难点： 　　熟练进行6加几的计算。 教学过程： 一、复习导入： 　　师：同学们，我们已经学习了9加几，8加几和7加几的题目，你们还记得怎么算吗？出示口算卡片： 　　指名说口算过程。 　　（想：把8凑成10需要2，把5分成2和3，8加2等于10，10再加3等于13。）依次出示口算卡片，学生开火车口算。 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 投影出示 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 指名回答。 　　师：前一段时间我们学习了9加几、8加几和7加几的题目，猜一猜今天我们该学习什么了？（6加几） 　　板书课题：6加几 二、指导探索 1．教学例1 （1）板书： □ 　　师：这道题该怎么算呢？请你们试着做一做。 　　学生尝试着完成，全班进行交流。 　　随学生口述的过程，教师演示课件。 　　师：同学们能够用不同的方法计算这道题，说明你们很会学习，谁愿意再用“凑十法”说说这道题的计算过程？ 　　指名回答：教师板书： 　　问：为什么要把