2019-2020年一年级数学上册 9加几教学建议 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 9加几教学建议 人教版 教学建议： 1．这部分内容可以用4课时进行教学。教学9加几的内容，第88页例5，并在课堂上进行巩固练习和混合练习，完成练习十八和练习十九中的作业。 2．教学准备题时，教师可以准备数字卡片，或在黑板上写出一些10以内的数，提问学生：每一个数是由1和几组成的？如： 让学生填数。然后，练习9＋（　）＝10，9＋1＋1＝□，9＋1＋2＝□……如果学生在掌握前面这些基础知识方面没有什么问题，便可以开始教学9加几。 3．教学例1时，可先由教师演示，这里要通过一盒装十个皮球着重使学生明白，算9＋2，先想9加几得10，因为9加1得10，所以就要把加上的2分成1和1。教师可以拿出事先准备好的纸盒（盒子里分成10个小格）和11个皮球。先让学生数一数盒里一共有多少个小格，然后教师往盒子里放9个皮球，在盒外放两个皮球，再提出问题：“一共是多少个皮球？”教师要边启发边演示边提问。例如，想一想：9个加上几个凑成10个？要把9凑成10就要把加上的2分成哪两个数？然后教师演示，先把盒子里的9个皮球凑成10个，装满一盒，就要把盒子外面的2个皮球分成1和1，把1个放到盒子里，然后盒子里的10个和盒子外面的1个相加一共是多少个皮球。为了突出计算过程，教师演示完后，可以让学生复述教师演示过程，并动手摆一摆。配合演示，在算式的下面注出用“凑十法”计算的过程。通过这