2019-2020年一年级数学上册 信息窗3——射门大赛教案 青岛版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 信息窗3——射门大赛教案 青岛版 教学目标： 1. 经历主动探索十几减9的退位减法如何计算的过程，能正确地进行十几减9的退位减法的口算。 2. 在小组合作学习的过程中交流自己的算法，感受算法多样化。 3. 在解决问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。 4. 主动参与新知识的教学活动，获得成功的体验，增强学习数学的信心和兴趣。 教学重点： 经历主动探索十几减9的退位减法如何计算的过程，能正确地进行十几减9的退位减法的口算。 教学难点： 1. 学会从实际的情境中发现问题，正确提出问题。 2. 正确地进行十几减9的退位减法的口算。 教学过程： 一、情境导课： 师：同学们，你们看过足球场上的点球大战吗？谁来说一说？瞧！运动场上的一群小朋友在进行射门大赛呢，让我们去看一看好不好？（出示情境图） 板书：射门大赛 二、探究新知： 师：观察情境图，说一说图中包含哪些信息？并给大家讲一个故事。 生观察并汇报交流自己的成果。 师：图中给我们带来一个什么问题呢？ 生回答：每人踢15个球，明明踢进了9个，几个球没踢进？ 师：你们想怎样解决这个问题呢？同桌互相说说你的想法。 生活动交流。 师：谁能列式？ 生列式。 教师板书：15–9=？（个） 师提问：谁