启明工作室年度工作总结.docxVIP

启明工作室年度工作总结 时间飞逝，辗转2015年研修室工作即将走完探索的一年，在这一年中，研修室走过了风风雨雨，遇到了困难，也收获了希望。现就2015年研修室的工作作如下总结： 研修室的建立。 2015年研修室在学校领导、上级主管部门的指导下，于4月份正式成立，研修室的宗旨是为了小学科学教学的质量提高，全面落实课改理念，加强实验教学，提高教师的业务水平。研修室现有成员6人，研修团队团结、进去，积极参与各项研修活动。研修室在《泸州市教育局关于申报教育研修工作室的通知》的精神指导下，发挥领衔人在小学科学教育与研究方面的引领作用，带领工作室成员共同开展“有效观察”的专题研究。工作室成员采用“学习——行动——反思——再学习”的教学实践与研究思维方式，积累丰富的典型案例，进一步扩大研究成效，充分体现工作室的研究、辐射、指导功能，带领工作室所有成员及所在学校的二级梯队成员分享研究成果，共同专业成长，使工作室真正成为青年教师成长的乐园。 研修活动有声有色。 至研修室建立以来，研修室开展了10次活动，分别对小学科学课程标准、小学阶段的科学实验教学、小学课堂教学等方面开展了研讨活动。各成员在每次研讨活动中平等交流，积极思考，每人都在小学科学实验教学中积累了经验，发挥了自己的特长和优势。 本工作室以实验教学为主要平台、依托课题研究、课外实践为主要内容，在泸县教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开