石河子大学经济与管理学院现代企业管理课件第一章 企业与企业管理概述.ppt

现代企业管理 讲授：石冠峰 时间：2011-2012学年秋季学期 自我介绍 管理学博士，毕业于厦门大学管理学院企业管理专业，师从组织理论专家林志扬教授，主要从事组织理论教学和研究，在团队建设和管理方面研究较多。 现为石河子大学经济与管理学院副教授，在《中国工业经济》、《现代管理科学》和《企业经济》等核心期刊发表学术论文10多篇，主持、参与研究课题、企业咨询项目多项。 目前的研究兴趣主要有群体和团队建设管理、组织理论、领导理论和群体边界管理等。 E-mail：shigf0109@sina.cn，2058997 理论与工作实践的关系 理论与实践的关系？ 好好学习与今后工作的关系？ 一封回信： 学术思维 这个问题似乎是个永久的话题。这也是教育的困惑。从以往的经验和目前科学研究所揭示的原理看，理论指导实践，这无可置疑。 前提是这个学生真正学习好，而不是简单的卷面成绩好。我们对“学习好”的概念要有个恰当的认识。如何把握住所学理论，又如何把理论联系到你的工作实践中，需要我们建立科学的学术思维。 学术思维 工作与生活需要好的思维方式，即科学的思维方式。典型例子 优秀的管理者或领导者必须具备三个技能：概念技能、人际技能和业务技能。不言而喻，概念技能就是学习好、有科学思维人所具有的。 科学的思维（学术思维）有两个主要方面： 1.好的思维方式； 2.知识结构的合理和坚实的知识基础。恰当的思维方式和理论知识是有助于我们概念技能的提升。概念技能是对事物概念的把握。人们在实际生活中经常说：‘挺好’是什么意思呢？，“尽快结束”是什么概念呢? “校庆”是什么概念呢？实际上是说，一个人所说的一句话、一个词所表征和包含的内容要素有哪些？这些要素之间的关系是怎样的？ 学术思维 学术思维就是科学的思维，所以现在提倡“科学发展观”。这是对做任何工作的人都是适用的。 以找工作为例的两个方面： 1. 应聘过程； 2. 在工作中的表现。 推荐观看中国教育频道《职来职往》节目 学术思维 应聘过程中，主试者对被试印象的好坏，是凭借上述三个技能来形成的，而且，最主要的是概念技能。 工作的具体表现也是如此，组织及其领导，看重的也是上述三个技能。具体表现是一个工作者的影响他人的能力和接受他人影响的能力（从被试或工作者的书面表述和口头表达来表现），以及处理和解决各种问题的能力。 这些能力的获得，需要两个渠道：理论、实际经验知识以及两者的契合。 学术思维 经验知识与理论知识的区别在于： 前者常常是有效于特定的情境； 后者则有效于更普遍的情况。 理论知识的运用一定要考虑具体情境，因此 两者都具备并能融会贯通，才可能成为卓越的管理者或领导者。 只有理论没有实际的经验知识(如：管理系的教师)，很难把事情做好。 课程主要内容 第一章 企业：组织理论、企业、管理和企业制度 第二章 经营战略 第三章 生产管理 第四章 质量管理 第五章 人力资源管理 第六章 物流和供应链管理 第七章 企业文化 第八章 组织变革与发展 课程要求 阅读书籍 积极参与课程讨论 及时完成小作业 努力考试 考核标准 平时成绩：考勤及课堂表现，要求缺课次数不超过3次，否则平时成绩为0分。 作业成绩：案例讨论或小作业，交电子文档或书面材料，字数不少于1000字。 期末成绩：以试卷成绩 or.课程论文成绩为准。 综合成绩：平时成绩占10%，作业成绩20%，期末成绩占70%，综合成绩由三者加权确定。 分组（9个小组，每组4人） 平时作业共2-3次，请每组认真做好Word文本和ppt Word文本要求有封面、作业正文和参考文献 封面要求写明作业题目、第几次作业、小组成员姓名、学号、班级和日期，格式自拟，以大方美观为准。 作业评价标准： 分析角度正确，观点鲜明，结合案例内容阐述充分，语言表达流畅，作业页面整洁美观(A+) 有一题分析切入点正确，观点鲜明,分析较为充分(B+) 两题分析角度均有所偏差，但有一定的观点和分析符合题意(C+) 注明作业引用资料的来源； PPT用于进行作业汇报演讲，时间大约8分钟；相互评价 准备演讲，时间大约在第5周或第7周 要求：自选主题、班级对抗、相互评价、时间15分钟 第一章 组织与企业 预备知识：组织理论基础 开篇案例：蓝色巨人 组织的基本性质 组织的含义 组织理论 企业 §1-1 企业诞生条件 §1-2 企业发展时期 §1-3 企业法律形式 开篇案例：IBM的兴衰 20年前，拥有IBM的股票就像拥有金矿。IBM PC的巨大成功使公司已经很高的利润得以进一步上升，并且成为世界股票市场价值最大的公司。Big Blue随着公司知名度的提高，雇员最终膨胀到407000人。 10年之后，那些将自己的生计或钱财投资于他们认为从来不会失败的公司的人们眼看着自已心中梦想的财富付诸流水。IBM公司的利润从60亿