山东师范大学管理心理学课件第四章 个性倾向性.pptVIP

山东师范大学管理心理学课件第四章 个性倾向性.ppt

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第二篇 个体心理 第四章  个性倾向性 个性倾向性是一个人对现实态度和积极行为的动力系统,它主要表现在心理活动对客观事物的选择性、对事物的不同态度以及行为方式上. 需要、动机、行为 兴趣、理想、态度、信念、价值观 §4.1 需 要 一、什么是需要 §4.1 需 要 二、需要产生的基础 §4.1 需 要 二、需要产生的基础 §4.1 需 要 三、需要的作用 §4.1 需 要 四、需要的种类 §4.1 需 要 五、人类需要的基本特征 §4.1 需 要 六、需要的满足 §4.1 需 要        迫切需要类别             高工资             工作与安全             提升         好的工作条件         感兴趣的工作       管理当局对工人的忠诚          适宜的训练      对所做工作给予高度评价     同情和理解工人的个人问题       对所做的事情有感情     §4.2 动 机 一、动机的含义 杨木匠的房子 杨木匠在他58岁的时候,觉得自己年老体弱而准备退休,他告诉老板,说要离开建筑业,回家与妻儿共享天伦之乐. 老板舍不得跟了他多年的好工人走,问他是否能帮忙在郊区再建一座房子,杨木匠说可以.但是,杨木匠的心已不在工作上,该用三颗钉子的地方他用一颗,本来要花三天时间才能干完的活,他一天干完.房子建好的时候,老板把大门钥匙递给他. “这是你的房子,”老板说,”是我送给你的礼物.” 杨木匠震惊得目瞪口呆. 杨木匠现在就住在他自己建的房子里.每看到自己建造的粗制滥造的房子,他都觉得羞愧无比. §4.2 动 机 二、动机的产生 §4.2 动 机 二、动机的产生 §4.2 动 机 二、动机的产生 §4.2 动 机 三、动机的特性 §4.2 动 机 §4.2 动 机 四、动机的功能 动机缺乏症: 忽然不知道应该干什么; 不知道学习是为了什么; 生活变得很无聊; 学习没有了动力,玩乐也让人空虚.... 所以, 生活因为缺乏动机而乏味。人生因为有目的和希望而充满生机。只有个人喜欢和愿意,生活中才有快乐。反省自己的动机,调整自己的动机, 自己才能把握生活的脉搏. 人的活动都是有目的的活动。没有目的的活动是不可想象的,没有动机的行为同样是不可想象的。但动机也不是可以无限多、无限大的。有诗云: §4.2 动 机 五、动机与行为的关系 §4.2 动 机 六、有关动机的理论 §4.2 动 机 (一)内部动机与外部动机 内部动机:人们对行动本身的兴趣所引起的动机; 外部动机是指人们由外部诱因所引起的动机。 §4.2 动 机 (一)内部动机与外部动机 内部动机与外部动机的转化 行为受外部动机支配时,个人就失去了自己。 外部动机很容易被别人控制和操纵,自己因而痛苦。 个人的内部动机是发展的根本。 §4.2 动 机 如果你选择靶子C,你很可能是一个有较高成就需要的人。 一些人具有获得成功的强烈动机。他们追求的是个人成就而不是成功的报酬本身。他们有一种使事情做得比以前更好或更有效率的欲望。这种内驱力就是成就动机。 §4.2 动 机 一个十几岁的小男孩坐在书桌前,一手拿着刚刚发下来的考卷,上面写着成绩是“C”,一手托着下颌,眼睛注视着考卷,若有所思。 这里现在发生了什么事?过去发生了什么事?将来会发生什么事? 一种回答:他正在考虑他得的这个C等的成绩。他很后悔因为贪玩而疏忽了这一科的学习。他知道他能做得更好,他打算更努力地学习,在下次考试中取得更好的成绩。 ------这是一个成就动机水平较高的追求成功者。 另一种回答:他不擅长学科学课,而且这次考试又太难,他成绩当然不好。他以后或许不应该选学这门课。 ------这是一个成就动机水平较低的避免失败者。 §4.2 动 机 事业心强,在工作中敢于负责,敢于寻求解决问题的途径,全力以赴追求成功 ; 有进取心,也比较实际,敢于冒一定风险,但又不是盲目地进行“赌博”,喜欢具有中等难度的任务; 精力充沛,探新求异,具有开拓精神;

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