黔南民族师范学院小学数学教育学课件 算理绪论.pptVIP

算术理论基础 绪论 绪 论 本课程结构及教学安排 第一部分：整数 教学课时 11课时 第二部分：整数的性质 教学课时 8课时 第三部分：分数 教学课时 8课时 第四部分 小数 教学课时 8课时 安排在第五学期，每周三节 研究的内容 （一）整数 1、通过对自然数和自然数列的学习，了解自然数产生的历史，及自然数列的性质，理解十进位制位置原则和记数的方法，掌握十进制的读写方法。 2、通过学习系统掌握整数加、减、乘、除四则运算并形成完整的知识系统，并能体会到它们之间的逻辑关系。 3、掌握四则简单应用题的结构数量关系并会编简单应用题，掌握解答应用题的一般步骤和复合应用题的解题思路。 整数的性质 1、理解整除的概念，数的整除性定理，掌握能被2或5，4或25，8或125，9或3，以及7、11、13等数整除的特征。 2、理解和掌握最大公约数和最小公倍数、互质数、分解质因数的概念和性质，掌握求最大公约数和最小公倍数的方法，了解最大公约数和最小公倍数的一些简单应用。 分数和小数 1、掌握分数和小数的概念、性质，理解并掌握分数和小数的互化。 2、掌握分数四则运算的含义、计算法则，理解整数四则运算性质可以推广到分数的结论，并能熟练地进行分数四则运算。 3、理解并搞清小数的本质是分数（既十进分数），小数的计数是采用整数十进位制的位置原则计数的；整数四则运算性质对于小数四