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河北水利电力学院 计算机科学与技术专业人才培养方案 计算机系 2014年6月11日 计算机科学与技术专业人才培养方案 一、 专业代码与专业名称 专业代码：080901 专业名称：计算机科学与技术 二、 学科门类与专业类 学科门类：工学 专业类：计算机类 三、 培养目标 本专业培养适应现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养、 创新精神和职业道德，系统地掌握计算机硬件、软件和网络的基本理论与应用基本技能, 获得软件工程师基本训练，具备软件开发实践和项目组织的初步经验，能在企事业单位、 政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发， 计算机管理与维护的高素质应用型人才。 四、 培养规格及基本要求 素质要求 思想道徳素质 本专业毕业生应热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和 价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、诚实守信的品质；养成良好 的思想品德、社会公德、职业道德和团队精神。 文化素质 本专业毕业生应具备基本的人文与社会科学知识，了解社会主义核心价值观的丰富 内涵，遵守行为规范，具有一定的文学艺术修养和良好的人文及科学素养。 专业素质 掌握计算机科学与技术学科的基本理论和基础技能，具有良好的工程素养，能从事 计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理与维护等工作。 身心素质 ?积极进取、吃苦耐劳，具有健康的心理素质和积极心态； ?勤于思考、勇于探索，具有较强的创新意识和坚韧意志； ?善于交流、博采众长，具有良好的沟通能力和自学能力； ?脚踏实地、求真务实，养成良好的工作习惯和科学态度； ?善于观察、勤于发现，具备一定的美学素质和鉴赏能力； ?坚持锻炼、生活规律，具有良好的身体素质和生活习惯。 知识要求 ?掌握从事本专业工作所需的数学、英语等基础课程知识，英语应达到CET-4级 及以上水平或同等水平； ?熟悉计算机科学与技术的基本理论、基本知识，掌握本学科的核心概念、知识 结构和典型方法； ?掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，熟悉软件设计、实现、测试、运行 与维护的方法和技术 了解与计算机有关的政策、法规和标准； ?掌握计算机软、硬件技术，特别是大数据、云计算以及数字媒体和网络技术； ?熟练掌握主要的软件开发工具，并具有初步的开发计算机应用系统的能力； 了解本专业国内外新技术、新成果和发展趋势。 能力要求 ?具有优良的个人工作能力和良好的团队协作、组织管理能力； ?掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的自主获取信息的能力； 具有一定的从事相近专业、适应职业岗位变化和自主创业能力； ?具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力； ?具有参与实际项目开发的经历，具备作为软件工程师从事工程实践所需的专业 能力； ?具备自主学习的能力，自觉学习不断出现的新概念和新技术，始终保持与科技 的发展同步。 五、 学制与授予学位 学制：实行弹性学制，基本学制4年，修业年限3?6年。 授予学位：工学学位。 六、 主干学科 计算机科学与技术 七、 特色建设思路 在办学理念上，坚持“育人为本，质量求存，开拓创新，凸显特色”。把育人作 为本专业的根本，把质量作为本专业的生命，把学生实践与创新能力培养作为本专业的 动力，注重提高学生的就业能力与创业能力，进一步培育专业文化氛围，形成专业核心 竞争力，实现专业可持续发展。 在人才培养上，坚持“厚基础、宽口径、多模块、强能力”的人才培养思路。 遵循教育教学规律，按照社会主义市场经济和21世纪经济社会发展的需要，进一步明 确市场对本专业的人才需求，不断优化人才培养方案，完善校企合作人才培养机制、灵 活弹性的培养模式，提升本专业人才培养规格，实现知识、能力、素质的协调发展。 在师资队伍建设上，坚持“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的方 针。以学科建设为龙头，以教学、科研建设为中心，坚持“提高学历层次”和“充实双 师型队伍”的培养原则，以全面提高教师队伍素质为中心，促进教师资源的结构优化 和合理配置；以培养学科带头人和骨干教师为重点，以提高教学水平为主导，通过引进 来、送出去和内部培养等形式，不断完善引入、留住、用好的良性工作机制，努力建设 一支符合本专业发展需要、积极服务地方经济建设、结构科学的师资队伍。 在教学改革上，坚持以社会需求为导向，深化教学内容和课程体系改革。加强 本专业与其他相关专业之间的交叉与融合，对教学内容进行整合，促进课程与实践教学 体系创新；深化教学方法改革，积极实施体验式、项目式、启发式、研讨式教学，突岀 实践应用能力的培养；进一步完善有利于学生学习的教学质量监控与保障体系。 在专业实践条件建设上，完善以培养大学生创新精神、创业本领与实践能力为 目标的全方位、多角度、立