科尔伯格“公正团体法”及对我国高校德育的启示-思想政治教育专业毕业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 A Dissertation Submitted for the Degree of Master Kolbergs Justice Association Strategy and the Inspiration fo r Moral Education in Chinese Universities By LiuBeibei Hefei University of Technology Hefei, Anhui, P.R.China March，2014 致 谢 本论文是在导师任雪萍教授悉心教导下完成的。任老师对我的培养和教导， 使我受益终身。记得刚进研究生学习时，任老师就为我列出一些必看的专业书籍， 督促我学好专业知识并完成读书笔记。在毕业论文选题、收集资料、论文成稿任 老师给予我许多有益的指导和帮助。此外，任雪萍教授于我许多学习方法和做人 做事的道理，当她得知我是一位缺乏自信的学生时，她给予我每一次锻炼机会， 让我充满自信。她渊博的学识、宽厚的胸怀、严谨的治学态度及其真诚乐观的为 人，是我终生享用不尽的宝贵财富！任老师，谢谢您对我的爱护，您辛苦了！ 其次，我要感谢唐莉教授和王志红教授对我毕业论文的结构、研究方法等方 面进行了细致的指导。还要感谢黄志斌教授、刘瑞平教授、吴丽兵教授、陈绪新 教授、魏荣教授、谭江林教授、潘莉副教授、李莉副教授、张才国副教授、魏婷 老师等在我读研期间对我的关怀和培养，使我顺利度过了愉快而充实的三年研究 生生活。 再次，我还要感谢我亲爱的同学们、可爱的室友和朋友们。感谢他们在学习 和生活中给予我的帮助。有你们我很开心。在此，我更要感谢我的父母，是他们 对我爱让我健康成长，感谢他们对我学习的支持，使我专心完成学业和论文。 所有的这一切都将成为我未来前行的动力。 作者：刘贝贝 2014 年 3 月 20 日 I 摘 要 劳伦斯·科尔伯格（Lawrence Kohlberg,1927-1987）是二十世纪美国最为 出名的教育家和心理学家之一，对道德教育复兴运动有着不可忽略的作用。科尔 伯格在 30 多年的研究历程中，写作、发表与出版了近 200 篇论文、研究报告、 文集与专著。他研究发展的道德认知发展阶段理论与道德教育实践方法，深刻的 影响着美国的学校道德教育。当前，我国学者对科尔伯格的道德认知发展阶段理 论、道德哲学方面研究较多，而在科尔伯格道德教育实践法方面研究较少。科尔 伯格道德教育实践活动法包括两部分，其一是道德两难讨论法，其二是“公正团 体法”。“公正团体法”是科尔伯格在结合杜威的道德教育论及其批判继承涂尔 干的集体理论教育法的基础上产生，是对他研究的“道德两难问题”的延伸。可 以说，道德两难讨论法是“公正团体法”的实践基础。 “公正团体法”是一种道德教育实践，根据集体教育原则，建立一个师生共 同参加的民主集体，运用团体中公正、民主的氛围，使团体成员更好的践行道德 行为，达到团体成员的自我发展的目的。“公正团体法”实现了道德教育由课堂 硬式教育走向课外实践教育的转变，具有划时代意义。本文主要在系统分析科尔 伯格“公正团体法”的产生的时代背景、理论渊源、特征、实践应用及其长处与 不足的基础上反观我国高校道德教育的存在的问题，总结对我国高校道德教育的 有益启示。 关键词：“公正团体法”；高校道德教育； 启示 II ABSTRACT Laurence Kolberg (1927~1987) is one of the most famous American educators and psychologists in twentieth Century, who plays a very important role in moral education renaissance. In 30 years research of Kolberg, he wrote and published nearly 200 pieces of papers, research reports and monographs. His research of the development stage of moral cognition and the practice of moral education has a profound impact on moral education in USA. At present, Chinese scholars research mainly about Kolbergs development stage theory of moral cognition and moral philosophy, while pay less atte